【www.dqwomen.com--班主任评语】

  班主任要有大局观
  
  文/胡小勇
  
  最近部分学生的座位,这样调整顺理成章。既维护了听课纪律,也有助于静心学习。座位会影响学生的学习,但并不是最重要的因素。最关键的还是班风的正气向上,团结进取。班集体中每一个成员内心对班级精神的认同,班级文化的向往。就如我们班名一样,最炫凌云班,炫出真我的风采。期待每个同学从心灵到言行都能朝着真善美的方向发展。
  
  应看到的是,人心不同,各如其面。天真纯朴与自我中心往往在个别学生身上表现得较为明显。仅从个人的喜好出发,任性娇气,能“以生为本”、随其所愿吗?但既然再三提出自我要求,沟通又达不成共识,这说明了什么?说明她依然执著于自我的需要,哪怕是不合理的需要。一时之间觉得在座位调整的事上只有她特别,没有默契可言。总能找到一些理由来满足自我的需求。反正在这件事上我没赞同帮她再次调整,我要保证集体教育的立场。她是有所不满,但我最后跟她说,除非你自己去解决。学生的问题班主任有疑难的,试着让学生自己去解决,这样既给自己松绑,也能显示学生的智慧。从件事上,我发觉到在班级管理中,我们很多时候都会碰到集体教育与个别教育之间的矛盾。对集体的规则、要求是统一的,而个体自身有其特别的个性,心理需要。当班主任的威信及集体的凝聚力较强时,一般常规性的管理都容易得到认同并执行。(班主任工作日志  www.banzhuren.cn)具体到特殊学生身上,就充满着矛盾与变数。而考验的机会恰恰是班主任自身反思并提高的过程。不要想着所有的学生都会如你所想,也不要想着班里所有的事情都顺风顺水,有些转折也是班级成长过程中的动力。
  
  就像这次的传纸条事件,我内心很苦闷,仿佛一时间所有的努力都付之一炬。但反过来我想,谁都会年轻,谁不会犯错呢?更何况网络影响太大,我应该做好接受出乎意料地准备。哪怕是你的引导背道而驰你都要容纳。但从班级风气及精神的成长来说,我要有大局观。那就是网络上的不良信息我们要懂得明辨是非,不能仅凭好奇好玩受其诱惑,精神的鸦片会消磨人的意志,以致迷失方向,逃离现实的生活。对于成人也不例外。作为一项最基本也最严格的规则,那就是教室内不能出现这样的垃圾信息。教室里的知识学习若是如网络般良莠不齐,我们都会直接受其影响,危害成长。希望每个同学都能为自己的言行负责,若是不能控制,该在集体面前曝光的决不轻饶,该叫家长共同教育的也会叫来。这不是威胁,而是班主任应坚守的教育之道。事实上,每个学生都有自尊,很在乎在同伴中的形象。这样规定,会给班级营造积极向上的舆论。
  
  班主任不应仅仅执著于一生事的解决上,更应该从大局入手,在对班级精神的培育与引领上更要做好做到位。以集体的力量教育、影响个人会更有效更长久。

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