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大班语言优质课教案《小燕子和它的朋友》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过阅读绘本，初步了解鸟禽类动物的嘴巴外形和生存环境、生活习性的关系，仔细观察画面，发现鸟禽类动物的嘴巴外形和某些工具的相似之处，并用恰当的语言表达，激发阅读科学绘本的兴趣，快来看看幼儿园大班语言优质课《小燕子和它的朋友》含反思教案吧。

　　教学目标：
　　1.仔细观察画面，发现鸟禽类动物的嘴巴外形和某些工具的相似之处，并用恰当的语言表达。
　　2.通过阅读绘本，初步了解鸟禽类动物的嘴巴外形和生存环境、生活习性的关系。
　　3.激发阅读科学绘本的兴趣。
　　4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
　　5.理解故事内容，丰富相关词汇。

　　教学准备：
　　PPT课件，大图书一本，幼儿人手一本小图书，《小燕子》音乐

　　教学过程：
　　（一）欣赏歌曲，引发兴趣
　　1.幼儿欣赏歌曲《小燕子》，引出小燕子。
　　2.说说小燕子。

　　（二）观看视频，引出绘本。
　　1.观看视频（2-4页），视听结合，进一步了解小燕子的生活习性。
　　2.引出绘本，观察封面，了解书名。

　　（三）阅读绘本，认识小燕子和它的朋友。
　　1.提出阅读要求。
　　2.幼儿自主阅读。
　　3.幼儿集体阅读，提升经验。
　　●将各种鸟类的图片放在同一画面，引导幼儿从自己认识的、感兴趣的说起。
　　●关键问题：你想介绍小燕子的哪个朋友？它的嘴巴是什么样的？像什么？这样的嘴巴有什么特别的用处？（追问：它生活在哪里？喜欢吃什么？）
　　●可以将生活在树林里的啄木鸟和山雀，生活在河边的鹭鸶、水鸟和鸭子，放在一起观察、比较、讲述。
　　4.幼儿翻阅图书，完整欣赏故事。

　　（四）激发了解更多的动物朋友的兴趣。

　　教学反思：
　　幼儿预期表现
　　能将自己的已有经验，讲述燕子的基本特征和生活习性。
　　仔细观察图片。

小百科：冬季，燕在温带地区的食物供应大为减少，因而许多种类进行迁徙。但与其他大部分雀形目候鸟不同的是，燕在昼间迁徙，而且为低空飞行。

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