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大班教案《螃蟹找家》适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验总数与部分之间的包含关系，部分数与部分数之间的互补和互换关系，复习5、6、7的分解，能用圆点和数字记录分解的结果，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园大班《螃蟹找家》教案吧。

　　教学目标：
　　1.复习5、6、7的分解，能用圆点和数字记录分解的结果。
　　2.体验总数与部分之间的包含关系，部分数与部分数之间的互补和互换关系。
　　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　4.发展幼儿的观察力、空间想象能力。

　　重点难点：
　　1.学习5、6、7的分解
　　2.用圆点和数字记录分解的结果

　　教学准备：
　　儿童经验基础：有初步了解分解
　　环境准备：分式卡片人手一份，幼儿数学活动材料

　　教学过程：
　　一、5只螃蟹做游戏。
　　1.教师出示5只螃蟹导入。
　　2.请幼儿用圆点来表示小螃蟹。
　　3.重点引导幼儿说说分式符号的含义。

　　二、6只螃蟹做游戏。
　　1.教师再出示一只螃蟹。
　　2.幼儿讲述6只螃蟹在沙滩上玩会发生的情况。
　　3.幼儿操作分卡。

　　三、螃蟹找家：
　　1.幼儿操作数学活动材料。
　　2.教师引导幼儿讨论。
　　有效语言设计：
　　1.有5只螃蟹在沙滩上做游戏，它们一前一后的爬着。
　　2.两只小螃蟹可以用几个圆点表示？分号下面的两个小方框里应该画几个小圆点？
　　3.第二天，又有一只小螃蟹在沙滩上玩，现在一共有几只了？
　　4.6只螃蟹在沙滩上爬呀爬，会出现什么样的情况呢？
　　小螃蟹玩累了要回家了，它们会回到哪个洞里去呢？
　　环境辅助：
　　幼儿操作卡

小百科：分解，数学名词，即和差化积，其最后结果要分解到不能再分为止。

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