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大班科学优质课教案《拆装圆珠笔》适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿学习按步骤记录自己的操作活动过程,知道圆珠笔有很多种,并通过拆笔、装笔、换笔芯的过程中探究材料之间的关系,感知圆珠笔的构造,体验解决问题的成就感,快来看看幼儿园大班科学优质课《拆装圆珠笔》教案吧。

大班科学优质课教案《拆装圆珠笔》

  【活动目标】
  1、知道圆珠笔有很多种,并通过拆笔、装笔、换笔芯的过程中探究材料之间的关系,感知圆珠笔的构造。
  2、学习按步骤记录自己的操作活动过程。
  3、体验解决问题的成就感。
  4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  【活动准备】
  1、老师和幼儿共同收集各种圆珠笔。
  2、笔、记录单,每人一个小盒子。

  【活动过程】
  1、感知圆珠笔的多样性。
  师:请小朋友看看老师这里有什么?请说说你带的圆珠笔是什么样的?再请小朋友猜一猜哪支笔是你带来的?
  请小朋友每人取出一支圆珠笔,相互比一比长短粗细,再写一写、画一画,看看你有什么新发现?(引导幼儿发现笔的外形不同、颜色不同等)这些圆珠笔一样吗?哪里不一样?(请幼儿大胆介绍自己的新发现)
  2、引导幼儿拆开圆珠笔,在给圆珠笔换笔芯,认识它的结构。
  师:老师这里有这么多的圆珠笔,这些圆珠笔里都有什么呢?怎样才能知道?(引导幼儿拆开圆珠笔)
  师:拆开圆珠笔我们就能知道里面有什么了吗?请你们试一试,拆下来的东西放在自己的小盒子里,最后看看圆珠笔里有什么?再与旁边的小朋友比一比,看看大家的圆珠笔里都有什么?
  请幼儿介绍自己的发现,教师用图示在黑板上记录幼儿缩发现的圆珠笔的构造。
  师:哪些小朋友的圆珠笔里有笔芯?还有谁的笔中有弹簧?有笔杆?有笔帽?……(教师统计数量并在相应的图标下记录数字表示数量。)
  师:我们带来的圆珠笔中什么零件最多?什么最少?
  3、引导幼儿组装圆珠笔,并记录下自己的操作步骤。
  师:我们拆开圆珠笔就知道里面有许多的零件,可是拆散的圆珠笔能写字吗?那怎么办呢?(引导幼儿提出组装圆珠笔。)
  师:我们自己会装圆珠笔了,怎样让别人拿到这些零件后也能装出圆珠笔呢?今天我们就来学习安装圆珠笔,并制作安装说明书,你可以装一步记一步,也可以等全部安装完以后在记录。
  引导幼儿安装圆珠笔,并指导幼儿用图示较细致地表现自己的操作方法。
  展示幼儿的安装说明书,并请幼儿互相交流自己的安装为什么会成功或失败。

小百科:圆珠笔是通过笔或笔芯前端的球珠滚动带出书写介质的笔。

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