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大班体育活动教案《熊来啦》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性,幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快,幼儿能按游戏规则进行游戏,快来看看幼儿园大班体育活动《熊来啦》含反思教案吧。

大班体育活动教案《熊来啦》含反思

  活动目标:
  1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。
  2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。
  3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
  4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
  5、能根据指令做相应的动作。

  活动准备:
  "熊"头饰一只,圈划幼儿活动范围和"熊家"

  活动过程:
  1、导入活动。教师:"如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?"幼儿讨论提出意见。
  2、设置情境,观察讨论熊的习性。
  (1)请另一位老师扮成熊,听到主班老师说"哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!"就出现。
  幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。
  教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。
  (2)教师引导幼儿了解熊的习性:
  "熊"介绍自己的特点:"人们都叫我'黑瞎子',没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!"教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。
  3、学习儿歌《熊来啦》。
  (1)教师:"我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听?"
  (2)教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。
  4、第二次游戏。
  教师:"如果熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!"教师:"哎呀!熊来啦!"熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
  5、商定游戏玩法和规则。
  和幼儿一起讨论"熊没来的时候我们干什么?""熊什么时候出来?""什么时候念儿歌?""什么时候不动了""什么时候游戏结束?""熊的家在哪里?"等问题。
  教师总结幼儿的讨论结果。
  6、幼儿扮熊进行游戏。
  (1)请一位幼儿扮熊进行游戏。
  (2)请若干幼儿扮熊进行游戏。
  7、教师小结,评价,表扬按规则进行游戏的幼儿。
  8、幼儿"熊走"进教室。

  附:儿歌《熊来啦》
  熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。
  别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。

  活动反思:
  教师的爱是教育中最为宝贵的营养,沐浴在爱的甘露下的幼儿才会有安全感,才能逐步适应幼儿园的生活。教师的反应,教师的一言一行对幼儿产生潜移默化的影响。除了关注他们的心理感受以外,还应该用亲切的语言、目光去亲近他们,关怀他们。
  让教师在体育活动组织、指导过程中采取适当的方法,在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动,使幼儿获得成功感;能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈,激发幼儿的活动兴趣和自信心;注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导,使幼儿体验到活动的乐趣,并产生积极的情绪体验。从而培养幼儿良好的情绪情感。为幼儿快乐的人生奠定基础。
  交流探讨。向其他教师讲述自己教学的实际与体会,从中发现问题,或请别人就自己的做法和体会发表意见,从交流中反思教学的得失。在未来的工作中,我们将继续通过适宜有效的多种活动,提高幼儿的健康认识水平,改善幼儿的健康态度,培养幼儿的健康行为,最终使幼儿养成健康的生活方式。

小百科:熊(英文名称:Bear):是食肉目熊科动物的通称,熊平时还算温和,但是受到挑衅或遇到危险时,容易暴怒,打斗起来非常凶猛。

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