【www.dqwomen.com--大班美术教案】

大班教案《障碍跑》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿勇于尝试、不怕困难，充分利用助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调和灵敏性让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣，快来看看幼儿园大班《障碍跑》含反思教案吧。

　　教学目标：
　　1．充分利用助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调和灵敏性。
　　2．勇于尝试、不怕困难。
　　3．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　4．愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　教学准备：
　　故事、长短不同的纸棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。

　　教学过程：
　　一、扮演角色
　　扮演运动员，穿有刘翔画像的衣服，在教师带领下，做举重、打排球、打乒乓等上肢模仿动作。

　　二、探索练习
　　小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物，幼儿自由选择。

　　三、运动员示范
　　1．请个别幼儿进行展示交流，并启发引导幼儿转入新的运动方式。
　　2．请几名小运动员示范。
　　3．这几个小运动员，他们跨跳的方法和我们有什么不同（教师示范并讲解，同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落）
　　4.小运动员尝试练习，教师个别指导。（全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。）

　　四、小运动员选择练习
　　1．出示比原来再高一点的障碍物（两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面），引导幼儿自由选择跳。
　　2．可选择原来高度的障碍物进行垮跳，也可选择更高障碍物垮跳。

　　五、游戏
　　跳过有一定高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物品（皮球、绳子、圈、饮料瓶等），然后返回。

　　六、交流，放松
　　1．相互交流本次跨跳的情况。
　　2．跟着音乐节奏做放松动作。
　　3．一起整理运动器械，物归原处，活动结束回教室。

　　教学反思：
　　兴趣是孩子们学习的动力，大班健康活动，对孩子们进行跑，跳，跨的练习，跨越障碍过程中，部分幼儿对障碍产生恐惧，在练习中给予指导与鼓励，帮助幼儿战胜恐惧，让他们感受到教师的关注，增强跨越障碍物的自信心。发展孩子们的运动技能，激发孩子学习的兴趣。

小百科：障碍跑是在田径场地上跑越一定障碍的竞赛项目，是长跑与跨越障碍相结合的运动项目。

本文来源：http://www.dqwomen.com/youeryuandabanjiaoan/29383.html