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大班社会教案《新年祝福》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿关心他人的情感，在做做玩玩中感受过新年的快乐，引发幼儿对新年产生美好的祝愿，运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感，快来看看幼儿园大班社会《新年祝福》含反思教案吧。

　　活动设计背景
　　在新年的气氛下，让幼儿学会相互祝福。

　　活动目标
　　1、在做做玩玩中感受过新年的快乐，引发幼儿对新年产生美好的祝愿。
　　2、激发幼儿关心他人的情感。
　　3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
　　4、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
　　5、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　教学重点、难点
　　1、重点让幼儿学会相互祝福。
　　2、难点让幼儿动手制作新年卡片。

　　活动准备
　　卡片、彩笔、贺卡。

　　活动过程
　　1、谈话，引出活动主题。
　　教师出事贺卡：这是什么?让我们来读一读贺卡上写的什么?原来这是一张新年贺卡，让我们也来做一张吧。
　　2、提出要求，幼儿操作，教师指导。
　　(1)教师：小朋友在制作贺卡是要将自己的祝福写下来或者画下来，要让收到贺卡的小朋友感到快乐和幸福。
　　(2)幼儿操作，教师帮助孩子写祝福语。
　　3、评价孩子的作品。
　　幼儿相互欣赏贺卡上的画，读一读祝福语。

　　教学反思
　　1、在谈话过程中没能激发起幼儿的兴趣。
　　2、在幼儿制作过程中没能及时帮助。

小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。

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