【www.dqwomen.com--大班社会教案】

社会大班教案《妙妙和喵喵的信》适用于社会的大班主题教学活动当中，让幼儿能够用绘画和符号的形式写信，并能较完整地讲述信的内容，能够用绘画和符号的形式写信，并能较完整地讲述信的内容，快来看看幼儿园社会大班《妙妙和喵喵的信》教案吧。

　　一、 授课班级：大班

　　二、 内容分析：
　　《妙妙和喵喵的信》是山东省新教材大班上学期《什么联络你我他》主题中的活动内容。随着科学技术的快速发展，我们已经进入了现代化的信息社会。各种各样的通讯工具、联络方式，拉近了人与人之间的距离，而信件的使用也慢慢淡出人们的视线。本活动让孩子在已有的生活经验中了解、体验自己与社会、环境、同伴之间的密切联系，感受信息交流的快速、便捷。了解现代化工具的先进性和多样性，通过观察、探究发展幼儿的表现力、创造力。

　　三、 幼儿分析：
　　大班的幼儿，随着身心的发展，他们对周围的生活更加熟悉了。遇到新奇的东西，他们会积极主动地去探索，他们有积极的创新意识，有主见，语言表达能力也在不断增强。因此，在活动中，设计适合孩子特点的活动目标，适合他们的材料，引导鼓励和激发幼儿多想、多说、多动手。发展孩子的思维，鼓励他们从不同角度思考问题。

　　四、设计思路：
　　注重培养幼儿大胆想象、初步创新的意识。针对幼儿的发展水平和学习特点，挖掘幼儿的已有知识、鼓励他们在此基础上想象创造。活动一开始，出示信件，让幼儿了解基本的写信格式，看懂图画与符号代表的涵义。第二部，尝试用简单的绘画和符号的形式写信，并能较完整地讲述信的内容。在此环节中，老师是主导，引导幼儿发挥想象，理解和体验朋友之间的情感并设计一封信。

　　五、活动目标：
　　1.能够看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和体验他们之间的情感。
　　2、能够用绘画和符号的形式写信，并能较完整地讲述信的内容。

　　六、活动准备：
　　1.画纸、水彩笔。
　　2.妙妙和喵喵的头饰，两封信的课件，幼儿动手写信课件

　　七、活动过程：
　　（一）、出示妙妙和喵喵头饰，讲述故事第一段，创设情境
　　导语：妙妙和喵喵是一对好朋友，他们经常在一起玩，可是每当回到家，又总是特别想念对方，怎么办呢？（幼儿想象，进行表述）
　　教师总结：
　　（二）、出示第一幅图（小鸡妙妙写给小猫喵喵的信）请幼儿观察
　　1、这是小鸡妙妙写给小猫喵喵的信，请幼儿观察并总结出收信人与写信人
　　2、引导幼儿通过对整幅画的细致观察和推理，判断画面表达的意思，并用完整的语言讲出来。（引导幼儿了解箭头在信中表示顺序）
　　3、教师对信件内容进行总结
　　（三）、出示第二封信（小猫喵喵给小鸡妙妙的信）
　　1、请幼儿说一说，这封信是谁写给谁的？
　　2、信上说了什么？
　　3、教师对信件内容进行总结
　　（四）、讨论故事中写信的方法，请幼儿用绘画的方式给好朋友写信
　　1、引导幼儿讨论：妙妙和喵喵是怎样写信的？信上都写了什么？引导幼儿知道写信要有收信人、写信人和内容。
　　2、请几名幼儿在教学资源上给好朋友写信，教师着重讲解收信人、写信人和内容在信纸上的的位置。
　　（五）、幼儿自由创新为好朋友写信
　　（六）、作品展评

小百科：信，两个读音：xìn和shēn。读作xìn的基本字义是诚实，不欺骗，不怀疑，认为可靠的意思：也有消息、 函件等意思。中国姓氏中的读音。

本文来源：http://www.dqwomen.com/youeryuandabanjiaoan/30293.html