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大班活动教案《可爱的熊猫》含反思适用于大班的活动主题教学活动当中，让幼儿初步学画大熊猫. 表现大熊猫的特征和憨态，激发幼儿对画国画的兴趣，快来看看幼儿园大班活动《可爱的熊猫》含反思教案吧。

　　活动目标
　　（活动目标的确定应注意包括认知、情意、技能三个领域）
　　1. 激发幼儿对画国画的兴趣
　　2. 初步学画大熊猫. 表现大熊猫的特征和憨态 .
　　3. 进一步让幼儿知道熊猫是我们中国的国宝.

　　教学重点、难点
　　1.因为在我们这个地方. 熊猫活体是不常见的. 说到可爱和憨态. 只能是说说

　　活动准备
　　1.组织幼儿观看国画, 引导幼儿感受国画的独特风格.
　　2. 幼儿学习画国画的基本笔法。如中锋，侧锋，散锋等。
　　3．大熊猫示范画1幅
　　4．毛笔，墨水，宣纸，颜料，调色盘等若干。

　　活动过程
　　1．请幼儿欣赏大熊猫的示范画, 给幼儿讲解作画的工具, 材料和画法. 教师示范画大熊猫,边示范边指导幼儿用笔, 用墨., 淡墨中锋画圆形,浓墨小侧锋画两只耳朵,眼晴画成:八”字形,中间留空白,表现小小鼻子尖,浓墨侧锋画两条腿.
　　2. 鼓励幼儿用淡墨/浓墨和不同的笔法画出不同姿态的大熊猫, 添画竹林或竹笋来丰富.装饰画面.

　　教学反思
　　活一动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：
　　1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。
　　2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施）
　　⑴对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳？是否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展？
　　⑵对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征？是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展？
　　⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。
　　3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。
　　4. 如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？
　　1.激发幼儿的兴趣, 观看大熊猫的录像<最好配有音乐和人性化对话的>这样幼儿就会感到有新鲜, 好奇的心理.
　　2, 可以鼓励让幼儿模仿大熊猫可爱/憨厚的样子..

　　活动设计背景
　　（例如，因本班出现的某些现象；为了激发或发现幼儿的兴趣爱好和需要；结合幼儿的年龄特点；课改纲要的自主学习；本土环境因素的影响等引发的该活动设计）

小百科：大熊猫是中国特有种，现存的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的山区。

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