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  班主任手记:坚冰,融化了就是春天
  
  文/胡擎
  
  过完新年,又是新的一学期开始。虽是春寒料峭的时节,但作为初三(5)班新上任的班主任,看着讲台下那一张张充满朝气和喜气的笑脸,嗅着这群孩子青春的阳光的气息,感受着孩子们对我这个新班主任的期待与友善,我的心里暖暖的。
  
  新官上任三把火。给孩子们新年祝福后,我也没有忘记给他们制定“三大纪律,八项注意”,为他们描绘未来美好的蓝图。就在我激情澎湃地“演讲中”,我隐约听到讲台下,“悉悉索索”的说话声。循声望去——小雅?当我们四目相撞时,在她咄咄逼人的目光中,我读到的是她的不满与仇视。冷若冰霜的脸,不顾一切的神情,又无不演绎着她的桀骜不驯!我的心不由得打了个冷战。难道她不该有些羞愧吗?这是怎样的一个女孩?也许此时我该恼怒,我该对她“训斥”。但冷静下来,多年的班主任经验告诉我,这个女孩儿的背后一定有着不同寻常的故事,这“冰雪”下一定掩藏着不为人所知的东西。既而,我送给她一个警示性的微笑,希望她停下她的“言论”。我看见她一瞬间的惊诧,也得到了她片刻的安静。但没过一会儿,她又无所顾忌地开始了她的“单方会谈”。我知道,这是一块亟待融化的坚冰!
  
  课下,我决定立刻与她“亲切会晤”。她不情不愿地跟我到了办公室。斜身坐下后,便是目中无人的左顾右盼,一会儿扯扯衣服,一会儿剥剥手指,对于我的提问,她几乎没有一句正面完整的回答。着实让我热脸贴了个冷屁股。我找出她家长的电话,希望从家长那里了解一些什么。可电话中,她母亲只是说她在外地,工作很忙,孩子不听话,麻烦老师多多费心管教。后来,从其他老师和同学那里才了解到:小雅,从小父母离异,生活在单亲家庭,又因为母亲常年不在身边,一直跟着外公外婆生活,更是缺乏关爱和正常健康的家庭教育。所以,她放纵、任性、乖戾、暴躁,她似乎不懂得尊重人,不明白是与非,分不清好与歹。据说,和老师对抗是她的“强项”,打人骂人更是她的“家常便饭”。提到她,大家几乎都有些“不寒而栗”。了解到这些,我的心便不再平静,小雅,一个无辜,让人头疼又心痛的女孩,我一定要转变她!让她拥有少女应有的美丽、可爱!
  
  在以后的相处中,我一次次遭遇她给班级带来的大大小小的麻烦——课堂上,目无老师;课下里和同学矛盾不断;寝室里,不讲卫生,不讲公德……也亲眼所见,亲耳所闻她对辛苦养育她外婆的无理和辱骂……对于我苦口婆心的教育,她似乎根本没有任何感觉。我面对的几乎永远是那张冷若冰霜的脸和刀枪不入的神气。但几个回合的“斗争之后”,我对小雅有了进一步的了解,苦思冥想,我为她制定了一套“融冰计划”。
  
  一、对症下药,融化坚硬的寒冰
  
  我知道了,叛逆乖戾的孩子最讨厌师长的空洞说教,最讨厌师长的“忆苦思甜”。所以,像我这样“妈妈”级的老师,不得不考虑多多了解些当代时尚,孩子们感兴趣的话题。青春偶像剧,应该是当下少女们最喜爱的事物,我经常听到女孩们在楼道口、寝室中谈论其中的剧情和人物。每每这个时候,小雅表现得格外活跃。两个班的语文,一个班的班主任,我哪有那么多时间去看那么多长长的电视连续剧?针对小雅“离异家庭孩子综合症”的问题,我准备聚焦可以对她“对症下药”的热点“偶像剧”。于是,我开始关注相关反映离异家庭青少年成长题材的片子,从网上有选择性地观看,然后,在课间,在寝室,在操场和小雅一起聊天,描述剧情,评论人物,交流观后感。借此引导她用宽容、理解的心面对父母离异的现实,用坚强、勇敢的意志善待自己的未来。
  
  渐渐地,小雅对我敞开了心扉,她向我哭诉她不幸的生活,痛苦的内心折磨,旁人对她的歧视,她对父母的爱恨情仇……
  
  是啊!每个孩子的心灵里都有需要解译的密码啊!小雅,原来也会哭!封冻的心也可以被融化!可我更想看到她的笑!
  
  二、母爱滋润,催开笑靥的花朵
  
  苏联教育家马卡连柯曾说:“没有爱就没有教育”,高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,才会教育孩子。”教师的爱是学生成长过程中不可缺少的营养,对于像小雅这样从小就缺少父爱母爱的孩子,“爱”就显得更加弥足珍贵了!她对这种爱的营养需求该是怎样的如饥似渴!我要像爱自己的女儿一样爱她!
  
  我关心她生活、学习的点滴;关注她情绪的阴晴变化。生日里,我会送给她最诚挚的祝福和精美的礼物;变天时,我会嘘寒问暖,给她悉心的呵护;生病时,我会陪她看医生,给她买药、喂药,给她买营养品……最让我难以忘怀的是那一次,小雅感冒得很厉害。上完课,我急匆匆地到药店给她买了药,赶到寝室去照料她。(班主任工作经验  www.banzhuren.cn)当我把水和药送到她嘴边时,她含着泪笑了,她说:“老师,您比我妈对我还好!老师,你的腿疼好些了吗?我可以叫你妈妈吗?”我把她紧紧地抱在了怀里……
  
  噢,小雅原来也有柔软的心房,她也会心疼人了!母爱的滋润,终于催开了笑靥的花朵,坚冰渐渐地融化。
  
  三、欣赏激励,绽放绚烂的春天
  
  小雅,渐渐懂事了,温和了,有礼貌了,守纪律了!我心里有说不出的欣慰。但这孩子依旧玩性难收,对学习依旧没有什么兴趣。我的心又开始为她揪起。也许是我们做老师的心永远不知道满足吧!
  
  古语云:“士为知己者死,女为悦己者容。”这就是欣赏所创造的一种境界。卡耐基更是入木三分地指出:“人性中最深切的需求就是渴望别人的欣赏,这种渴望是一种苦恼而持久的人性饥渴。”每个人都有被承认的渴望。
  
  小雅,这个从小就被认定为“坏小孩”的差生,恐怕更是忘却了什么叫被欣赏吧!她对欣赏的渴望又会是怎样的热切呢?一次偶然的机会,我发现小雅对画画很感兴趣,并且画技不错,很有画画的天赋。我便在同学中竭力夸赞她的特长优势,并为她创造了许多展示才艺的机会——让她为作文园地里的作文插图;让她做黑板板的美术编辑……同学们渐渐开始接纳欣赏小雅,小雅的眼睛里开始闪烁自信的明亮的光芒,对待文化课学习也有了兴趣。看到时机成熟,我便找小雅商议她学习的目标,人生的航向。她告诉我,她决定将来考美术专业生,以后就往这个方面发展。
  
  小雅终于回归到正常的人生轨道。她开始微笑,开始自律,开始友善,开始上进,开始奋斗!在我生病休假的日子里,她多次电话,短信问候我,并告诉我,让我安心休息,她不会再让我伤脑筋,她一定会朝着既定的目标前进。她感恩我对她的欣赏激励,为她原本灰暗的人生点亮了一盏明亮的航灯!为她原本枯萎的心灵,涂抹了生命的绿色!
  
  说完小雅,我的眼前又不禁浮现出小昌的影像——这个从生活殷实家庭里出来的“小皇帝”,曾经的“小恶霸”,被多个学校劝退,中途转进我们班的“混世魔王”,如今也是改变了昨日的模样。生活中有礼有节,班级管理中有勇有谋,学习中更是克难奋进,由当初的倒数,一跃而上,雄踞班级前列。
  
  还有……
  
  “爱在左,情在右,在生命路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫”。是啊!心灵,是一片肥沃的土地,种下一颗爱的种子,它会长成一轮红日;种下一个崇高的理想,它会化作一叶风帆。即便心灵是一块顽固的坚冰,只要我们用真心、真情、智慧去温暖,她就会绽放出一个绚烂的春天!

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