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小班教案《打电话》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿培养孩子们相互关爱的情绪,体验与人打电话带来的快乐,能大胆的用普通话表达自己的意思,快来看看幼儿园小班《打电话》教案吧。

幼儿园小班教案《打电话》

  活动目标
  1、体验与人打电话带来的快乐,能大胆的用普通话表达自己的意思。
  2、培养孩子们相互关爱的情绪。
  3、说说打电话时的对话,可以简单的想象。
  4、体验打电话的乐趣。
  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  教学重点、难点
  重点:体验与人打电话带来的快乐,能大胆的用普通话表达自己的意思。
  难点:培养孩子们相互关爱的情绪。

  活动准备
  玩具电话、各种人物头像若干

  活动过程
  1、点名进入谈话情景。
  教师点完名字,某某小朋友没有来。老师问:他为什么没有来上学啊?我们打电话问问吧。哦、他生病了。他肯定很想来上学、很想我们大家 。他自己在家肯定很无聊,放学了我们打电话给他陪他说话好不好啊 ?
  教师总结:XX为什么没来上学啊?老师怎么知道他生病了呢?你们大家想不想他啊?小朋友们你们会打电话吗?那你想和谁打电话?
  2、幼儿围绕话题自由交谈。
  (1)给好朋友交流打电话。自由结对交流、个别幼儿表演。
  (2)你还想和谁打电话?告诉老师给你人物的头像。(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶...)
  3、拓展谈话内容
  (1)给家人打电话时说什么?(妈妈,我很想你。你辛苦了)
  (2)给朋友打电话是说什么?(今天怎么没来上学,我们一起玩吧)

  教学反思
  通过此次活动在小朋友的心中产生了相互关爱的感体验,语言表达的更加流畅了。在以前的活动中幼儿的积极性不是很强,打电话这个活动带有很强的情境性,幼儿非常喜欢。此类活动中应让孩子在宽松的氛围中发展语言表达能力。这个活动还适合在家庭中进行!

小百科:早在十八世纪欧洲已有“电话”一词,用来指用线串成的话筒(以线串起杯子)。电话的出现要归功于亚历山大·格拉汉姆·贝尔。

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