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小班教案《他怎么啦》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步培养观察、思维和口语表达能力，教育幼儿关心同伴，帮助他人，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园小班《他怎么啦》教案吧。

　　［活动目标］
　　1．教育幼儿关心同伴，帮助他人。
　　2．初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。
　　3．借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
　　4．培养幼儿乐观开朗的性格。

　　［活动准备］
　　1.活动前要求幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验．
　　2.准备一个可以活动的大脸谱（眉毛、眼睛、嘴巴（可以转换方向），喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱（喜、怒、哀、惧）都画在同一张纸上的图片四张。
　　3.环境布置：四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。

　　［活动过程］
　　1.出示活动脸谱，引起兴趣。
　　⑴教师操作，幼儿观察。
　　⑵自由议论、模仿。
　　2.游戏“他怎么啦”
　　⑴教师做表情动作，请幼儿来猜。
　　⑵请幼儿做表情动作，教师和幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对。
　　3.教师说词或句子，幼儿体验、感受。
　　⑴说高兴词。
　　⑵说害怕词。
　　⑶说痛苦词。
　　⑷说生气词。
　　幼儿表演、体验、感受后，教师启发幼儿用语言表述出来。
　　小结：教育幼儿要关心别人，学会观察，主动帮助有困难的小朋友。
　　4.分组表演。
　　分成四组，给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位小朋友，拿着这张图片，随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个，其他小朋友看后，马上用表情、姿势表演出来，并说明自己“怎么啦”。

　　［活动延伸］
　　自由表演。室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱，幼儿自由选择。如愿意表演高兴的站到喜的脸谱下面，愿意表演怒、哀、惧的分别站在对应脸谱下面。

小百科：表情， 表达感情、情意。表现在面部或姿态上的思想感情。现代年轻人聊天多用图片类表情来代替语言进行交流，并衍生出海峡两岸表情大战等年轻文化交流事件。

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