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大班教案《小羊过桥》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿培养听故事的兴趣,引导幼儿说故事内容,大胆地学说对话,培养幼儿的口语表达能力。学习词:独木桥,教育同伴之间不能争吵、打闹,要懂得相互谦让,能激发幼儿表演故事的兴趣,大胆地学说对话,发展幼儿的口语表达能力,快来看看幼儿园大班《小羊过桥》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《小羊过桥》含反思

  活动目标
  1、教育同伴之间不能争吵、打闹,要懂得相互谦让。
  2、培养幼儿听故事的兴趣,引导幼儿说故事内容,大胆地学说对话,培养幼儿的口语表达能力。学习词:独木桥。
  3、能激发幼儿表演故事的兴趣,大胆地学说对话,发展幼儿的口语表达能力。
  4、能分析故事情节,培养想象力。
  5、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  教学重难点
  培养幼儿听故事的兴趣,大胆地学说对话,培养幼儿的口语表达能力。
  知道争吵、打闹的不良后果,懂得同伴之间要相互谦让的道理。

  活动准备
  活动课件,故事录音,小黑羊、小白羊头饰各一个。长板凳一条。

  活动过程
  (一)开始部分
  1、游戏“走小桥桥”进入教室。(一条长板凳)
  师:你们刚才走小桥的时候有什么感觉啊?
  (1)幼儿说感觉。
  (2)老师总结。
  2、出小羊头饰,激发幼儿兴趣,引出课题。
  小朋友,老师今天给你们带来了两位小伙伴,你们看它们是谁?今天,我们要学习关于它们两个小伙伴过桥的故事。出示课题《小羊过桥》。

  (二)基本部分
  1、幼儿听故事录音,让幼儿了解故事内容。
  听后,回答两个问题:
  (1) 这个故事叫什么名字?
  (2) 两只小羊过桥了吗?结果怎样?
  这两个简单的问题,我会请能力差的幼儿回答,培养他们学故事的兴趣。
  2、展示课件,让幼儿了解方位。
  3、展示小白羊和小黑羊走到桥中间过不去的课件,让幼儿理解独木桥的窄,只能走一个人。学习词:独木桥。
  4、展示对话课件,让幼儿大胆地学说对话,培养幼儿口语表达能力。
  这时,我会请口语表达力较强的两名幼儿大胆地学说对话,其他幼儿小声地学说。
  5、展示两只羊掉到河里去的课件,让幼儿懂得:争吵、打闹的不良后果,懂得同伴之间相互谦让的道理。

  (三)结束部分
  1、玩独木桥游戏,探索怎样过独木桥。
  ⑴ 两人一组尝试过桥。
  ⑵ 你过桥了吗?怎样过桥不掉进河里?
  师:刚刚我们相互谦让就过了独木桥,我们一起来把这个方法告诉小白羊和小黑羊吧。
  2、让幼儿戴上头饰分角色表演。
  3、组织幼儿分组讨论:
  小朋友,你们想对两只小羊说些什么话呢?鼓励幼儿大胆地说给同伴听。我巡回指导,听听小朋友的讨论结果。教师小结:小朋友,以后你们不管遇到什么事情,都不能争吵、打闹,同伴之间要相互谦让。

  教学反思:
  本课是幼儿大班的语言活动课,故事内容是讲两只小羊在过独木桥时,互不相让,然后都掉进河中。这一节课的主要目标的培养幼儿听故事的兴趣,并让幼儿懂得与同伴相处要互相谦让,不争吵,不打闹。在本堂课中,我先设讲了过桥的游戏引入课题,激发幼儿的兴趣,关让幼儿通过过桥理解独木桥的“窄”后面埋下伏笔。
  然后通过课件展示,了解两只小羊的方位,和两只小羊对话争吵的场面,让幼儿能够直观感受故事内容。在一堂课中,幼儿的兴趣都比较浓,后面参加讨论都比较积极。角色表演这些孩子也演得非常有兴趣。总的来说这堂课比较成功。但也有很多不足的地方,因为孩了年龄较小,个别孩子还不能从根本上理解谦让的含义,大多数的孩子还是做不到与同伴间玩而的时候相互谦让。而且后面自由计论的时候很多幼儿都不知道说什么,我没有更多的去引导,到结束的时候课堂纪律有点混乱。以后一定更加注意在引导方面多下功夫。争取做到更好。由于我是刚从小学转入幼儿行业,所以其他听课的老师说我在上课的时候,语速有点过快,语言也不够亲切,有点生硬,以后一定会多加注意改正。

小百科:羊是羊亚科的统称,哺乳纲、偶蹄目、牛科、羊亚科,是人类的家畜之一。有毛的四腿反刍动物,是羊毛的主要来源。毛色主要是白色。我国主要饲养山羊和绵羊。

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