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大班数学教案《量沙》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿培养发现问题解决问题的能力,学会正确的记录方法,引导幼儿在活动中发现:用大小不同的工具来运同一堆沙,大工具运的次数少,小工具运的次数多,让幼儿学习简单的数学题目,快来看看幼儿园大班数学《量沙》含反思教案吧。

大班数学教案《量沙》含反思

  活动目标:
  1.引导幼儿在活动中发现:用大小不同的工具来运同一堆沙,大工具运的次数少,小工具运的次数多。
  2.培养幼儿发现问题解决问题的能力,学会正确的记录方法。
  3.让幼儿学习简单的数学题目。
  4.培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

  活动准备:
  沙、大小不同的杯子、盆子、记录单、筷子等

  活动过程:
  1.谈话引起幼儿兴趣。
  老师这里有一盘沙,我想知道有多少沙,你们有什么办法吗?
  2.幼儿第一次粮沙并进行统计记录。
  (1)怎样让别人知道这堆沙有多少呢?(记录)
  (2)出示统计表格并观察:这是一张统计表,横排的格子里画上你使用的工具,竖排的格子里记录你使用这个工具量沙的次数。
  (3)明确运沙的具体操作规则(满杯后用工具刮平)
  (4)幼儿操作
  (5)引导观察数据,表扬会想办法记录的小朋友。
  3.幼儿第二次用不同工具运沙。
  (1)幼儿预测大工具来运刚才的一堆沙,运的次数会怎么样?
  (2)幼儿操作
  (3)统计数据
  (4)幼儿通过观察数据得出:运的次数不一样;大杯子那一排的数据小,小杯子那一排的数据大……
  教师小结:用大小不同的工具运同一堆沙,大工具运的次数少,小工具运的次数多。

  延伸游戏
  请小朋友想想,如果用桶来量沙,量的结果又会怎么样?让我们带着沙到教室试一下吧。

  活动反思:
  沙子由于平时接触的机会较少,所以孩子们玩沙子时非常兴奋。将难点设置为选择合适大小的工具装沙子,帮助小班幼儿提高游戏的趣味性。从幼儿的操作情况来看,参与游戏的幼儿均能有目的的选择大的沙铲以达到装的快的目的,活动目标基本完成。

小百科:沙或作砂,为颗粒物质的一种。

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