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大班科学教案《会变的水》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发对水的变化的兴趣和好奇，了解水的变化，知道水遇热会变成水蒸气，遇冷会结冰；能用语言表达自己观察到的水的三态变化，主动参与实验探索，快来看看幼儿园大班科学《会变的水》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、了解水的变化，知道水遇热会变成水蒸气，遇冷会结冰；能用语言表达自己观察到的水的三态变化。
　　2、激发幼儿对水的变化的兴趣和好奇。
　　3、主动参与实验探索。
　　4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　　活动准备：
　　幼儿在家里冰箱做过结冰的实验；酒精炉、烧水的壶或其他容器每组一套。

　　活动过程：
　　1、引导幼儿回忆水变冰的变化激发幼儿的兴趣。
　　幼儿讲述自己是怎样把水变成冰的。教师小结：水在0℃以下会结冰。
　　2、幼儿操作实验，观察水遇热的变化。
　　①激发幼儿讨论水遇热会发生什么变化。介绍操作材料及用法，让幼儿通过操作，观察、讨论水在加热后发生的变化。
　　②提问：你们发现水烧热后有什么变化？水气是从哪里来的？（水变成水蒸气。）水变成水蒸气后到哪里去了？（飘散到空气中去了。）
　　3、引导幼儿讨论并实验怎样把水蒸气变成水。
　　③提问：我们能不能让水蒸气变成水？（让幼儿把冷的物体放在水蒸气上，观察蒸汽凝结成的小水珠；幼儿把手放在水蒸气上感受手的潮湿。）
　　④小结：水冷了就会变成冰，热了就会变成水蒸气，冷了又会变成水。
　　4、启发幼儿在日常生活中进一步观察水的变化。

　　活动延伸：
　　让幼儿在家用较扁的盆里放满水，置于干燥的地方，几天后观察水的变化。（水变少了，水在常温下会蒸发成气体。）

　　活动反思：
　　在活动中还应认真的观察孩子，倾听他们的谈话，在于他们的谈话中发现他们的兴趣和经验，激发孩子们主动学习，对活动的组织调控能力还有待提高，调整的教育行为还比较谨慎，不够大胆。如在这次活动中的生成课程转换得比较犹豫，及时反思、整理思路的能力还不足，活动后立即反思显得条理性不够强。

小百科：水，化学式为H₂O，是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。

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