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大班科学教案《认识蒙古族》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿通过欣赏蒙古族音乐,让幼儿尝试创编民族舞蹈,引导幼儿了解蒙古族服饰的特点、生活习俗,激发幼儿热爱少数民族的情感,充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣,快来看看幼儿园大班科学《认识蒙古族》含反思教案吧。

幼儿园大班科学教案《认识蒙古族》含反思

  活动目的:
  1.引导幼儿了解蒙古族服饰的特点、生活习俗,激发幼儿热爱少数民族的情感。
  2.通过欣赏蒙古族音乐,让幼儿尝试创编民族舞蹈。
  3.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
  4.能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

  活动准备:
  1.课前准备:事先装扮一名蒙古小客人,蒙古族音乐。
  2.电脑课件。

  活动过程:
  (一)以蒙古族小客人导入,让幼儿了解蒙古族服饰的特点。

  (二)结合课件,让幼儿进一步了解蒙古族的风俗习惯。
  1.视听结合,初步感知。
  提问:你看到了什么?
  重点引导幼儿用语言和动作表现蒙古族的风俗特点。
  2.再次观看课件,了解蒙古族“那达慕”盛会。
  提问:“那达慕”盛会上举行了哪些活动?

  (三)举行“那达慕”盛会。
  在感知蒙古族音乐特点的基础上,尝试创编动作。
  1.赛马。
  2.歌舞。

  (四)结束

  活动反思:
  本堂活动设计,打破了以往只是教师讲幼儿听的教学方法,充分调动起幼儿自己看,认,讲,跳等,让幼儿在欢乐的气氛中学习认识蒙古族,从中了解少数民族是一家。达到本活动的目标。

小百科:蒙古族(西里尔字母:Монгол үндэстэн),是主要分布于东亚地区的一个传统游牧民族,是中国的少数民族之一,同时也是蒙古国的主体民族。此外,蒙古族在俄罗斯等亚欧国家也有分布,鄂温克族和土族也有时被认为是蒙古族的分支。

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