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大班科学活动教案《认识包装袋上的标识》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿认识食品包装袋的各种标识，并能在生活中加以运用，认识各种各样的包装袋，了解白色污染的危害，学习制作、使用环保手提袋，快来看看幼儿园大班科学活动《认识包装袋上的标识》含反思教案吧。

　　【活动目标】
　　1、认识各种各样的包装袋。
　　2、认识食品包装袋的各种标识，并能在生活中加以运用。
　　3、了解白色污染的危害，学习制作、使用环保手提袋。
　　4、提高幼儿思维的敏捷性。
　　5、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

　　【活动准备】
　　1、布置任务：和家长一起收集生活中见到的包装袋标识，与老师、小朋友交流分享，初步了解标志的意义和作用。
　　2、多媒体课件
　　3、教学挂图
　　4、每位幼儿带一袋小食品
　　5、大挂历纸、牛皮纸、透明胶、打孔机、塑料绳、彩笔等。

　　【活动过程】
　　1、 播放课件，引导幼儿了解各种各样的塑料袋，引发幼儿参与活动兴趣。
　　(1)师：“你刚才看到了什么”(各种各样的包装袋)
　　(2)师：“他们是装什么的?有什么图案?在哪里见过?”(让幼儿自由发表意见)
　　2、请幼儿介绍自己带来的食品，认识包装袋上的标志。
　　(1)师：“今天，小朋友带来了很多小食品，现在请你和身边的小朋友讲一讲：你带来的是什么食品?在哪里买的?食品包装袋上有什么图案?为什么选择这个食品?
　　(2)请幼儿看挂图，教师小结：食品包装袋上有质量安全认证，绿色食品标志、环保标志、可回收标志、生产日期、保质期等标志，在购买食品的时候，要选择有以上标志的食品。
　　(3)请幼儿看一看自己的小食品包装袋上有没有以上标志，有没有超出保质期
　　(4)请幼儿和同伴一起品尝有以上标志没有超出保质期的食品
　　3、组织幼儿讨论：白色污染的危害。
　　(1)师：“小朋友，我们生活中的这些包装袋，给我们带来了方便，但有些包装袋也给我们的环境带来了白色污染，请你说一说，什么包装袋给我们带来了白色污染?白色污染是白色的吗?他们是怎么破坏我们环境的?
　　(2)播放白色污染环境的图片，教师小结：塑料袋方便而我们却不提倡使用，因为塑料袋很难降解，不利于环境的保护。
　　(4)请幼儿说一说，我们应该如何保护环境?
　　比如：购买食品时，要选择有绿色食品标志、可回收标志的，不使用塑料袋，要使用环保手提袋，同时争当一个环保小卫士，告诉家长也要这样做。
　　4、请幼儿用提供的材料制作环保手提袋。
　　(1)请幼儿用挂历纸根据幼儿用书上提示的步骤制作环保手提袋。每人选一块大积木玩具作为模具，在上面进行包装，按提示这叠好，用透明胶粘住。注意不要包的太紧，以免积木拿不出来。教师指导帮助有困难的幼儿。
　　(2)请幼儿装饰环保手提袋，在手提袋上栓绳、装饰花纹等。

　　【活动延伸】
　　1、请幼儿做一名小小宣传员，向爸爸妈妈、爷爷奶奶讲一讲什么是在、白色污染，为什么不能使用塑料袋。
　　2、制作更多的手提袋送给家人和朋友。

　　教学反思
　　我觉得本次活动的亮点就是充分的体现了幼儿的主动性，以孩子的主动观察、探索为主。以及教师的退位。在活动中，从最初幼儿找出各种标志，通过观察猜想它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，处处体现出教师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体。充分的体现了孩子的主动观察和主动探索。

小百科：包装袋是指用于包装各种用品的袋子，使货物在生产流通过程中方便运输，容易存储。广泛用于日常生活和工业生产中。实际数字显示，有80%使用后的塑料袋，最终与一般垃圾一样被运至垃圾堆田区处理，仅有百分之七的塑料被回收循环使用。

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