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大班教案《纸的声音》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能够在集体面前大胆表现，培养初步探索让纸发出声音的方法，培养对纸的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园大班《纸的声音》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、培养幼儿初步探索让纸发出声音的方法。
　　2、能够在集体面前大胆表现。
　　3、培养幼儿对纸的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　活动准备：
　　1、画报、草稿纸、报纸、绘画纸等。
　　2、记录纸和笔。

　　活动过程：
　　1、激发幼儿尝试操作的兴趣。
　　老师拿着一筐废纸告诉幼儿：这是老师和幼儿一起收集的各种废纸。这些废纸可以干什么用呢？老师拿一张纸，让纸发出声响，吸引幼儿注意力。
　　老师提出问题：怎样让纸发出声音？
　　2、幼儿尝试操作和纸做游戏
　　每四名幼儿一组，各组进行比赛，在同一时间完成，看看哪个组做的方法多而且和别的组不一样。
　　让幼儿自己动手来实验，尝试用各种方法让自己手中的纸发出声音。每组请一名老师帮助记录幼儿实验的结果。
　　幼儿自己取纸实验开始，要求记录老师必须是幼儿做出来的才能记录。
　　3、分享实验结果
　　听音乐收记录纸，在记录纸上写上小组名字。提醒幼儿用过的废纸怎么办？
　　展示每组的记录纸，请每组幼儿上来一两个演示实验过程，大家进行验证。
　　4、老师小结幼儿验证的方法。
　　5、结束：生活中有很多东西会发声，小朋友们可以去发现。带幼儿在班上或到户外寻找可以发声的东西。

　　教学反思：
　　纸是幼儿生活中的常见物品，但对纸的声音却没有真正注意过，可以说幼儿熟悉它却不了解它，这是我选择、进行本次活动的主要原因。事实也证明幼儿确实对活动很感兴趣，他们积极地参与探索活动，通过尝试——发现的过程，满足了自主操作的愿望，也满足了表现的欲望和相互认同的心理需要，体验到成功的快乐。整个的活动流程我感觉还是比较清晰、自然的，不足之处在于活动 中层次转换的语言不够精炼，有些随机处理的话语表达不够准确，还有就是准备材料时没有考虑到硬板纸这一类，是个疏忽，今后应该准备得更充分些。）

小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国。

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