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大班教案《牙齿旅行记》适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿加深对身体的了解，提高自我保护意识，认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程，知道胃与身体健康的关系，逐步养成良好的饮食和卫生习惯，快来看看幼儿园大班《牙齿旅行记》教案吧。

　　活动目标：
　　1．认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程，知道胃与身体健康的关系。
　　2．加深对身体的了解，提高自我保护意识。
　　3．逐步养成良好的饮食和卫生习惯。
　　4．通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
　　5．培养幼儿对牙齿的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　活动准备：
　　1．多媒体课件ppt
　　2．动画视频。饼干。

　　活动过程：
　　一、教师与幼儿每人吃一块小饼干，谈话引出课题。
　　今天老师给每个小朋友带来了一块好吃的饼干，你们开心吗？那我们一起来尝尝。好吃吗？

　　二、欣赏故事，感知作品内容的有趣，认识主要消化器官，了解食物的消化过程。
　　刚才我们吃的饼干还在嘴巴里吗？去哪儿呢？有的小朋友说饼干去了---还有的小朋友说---那饼干究竟去了哪儿？老师这儿还有一个有趣的故事，请你们仔细听听食物经过了人体的什么地方？
　　欣赏故事视频

　　三、回忆内容，体验自己身体的消化器官
　　1．听完了这个有趣的故事，你们知道食物去人体旅行，都去了些什么地方?
　　幼儿说到哪个部位，教师点击相应图片。
　　口腔（咀嚼功能）嘴巴-它还有呢外一个名称叫口腔，它有什么本领呢？
　　食道（运输功能）脖子-对脖子，它里面有一根细细的长长的管子，你们知道叫什么吗？（食道）它可以干什么呢？食道就像滑梯一样，帮助人体运送食物。
　　胃（搅拌功能）胃又有什么本领呢？把食物颠来倒去地，像搅拌机一样把食物绞成稀泥糊糊，小肠（吸收营养）它可以干什么？从食物中吸收营养大肠（垃圾的仓库）大肠是食物垃圾聚集的地方，大肠的终点是什么？（肛门）肛门负责把垃圾排出人的体外
　　2．师小结：小朋友们真聪明，知道食物经过人体都去了口腔-食道-胃-小肠-大肠-肛门-这些地方。这些地方它有一个共同的名字叫消化器官。（丰富词汇"消化器官"。)我们每个人身体里面都有这些消化器官，这些消化器官在我们身体里工作着……口腔里的牙齿能咬碎食物、食道像滑梯一样往下运送食物、胃把食物颠来倒去地，像搅拌机一样把食物绞成稀泥糊糊、、小肠从食物中吸收营养、大肠是食物垃圾聚集的仓库、大肠的终点就是肛门，负责把垃圾排出人的体外。
　　3.幼儿操作游戏：图片排序。（演示画面二）下面我们来玩一个排序游戏：请看图片上有一根长什么？绳子上夹着-夹子，请你们按照人体消化的顺序，对下面的这些消化器官进行排队，一个一个的夹到夹子上。谁来说说，谁排第一---------

　　四、游戏"翻翻乐"，巩固和拓展相关经验
　　1．小朋友们真能干，下面我们再来玩一个"翻翻乐"的游戏。(放PPT)，这个游戏一共有六道题，不管你指到谁，它就会翻开，给你带来一个有趣的问题。回答正确方能过关，才能进入下一题。小朋友加油喓！
　　2．关于人体消化器官，你还有什么问题可以提出来。
　　3.游戏：对错猜猜猜。
　　1．吃饭时细嚼慢咽（对）
　　2．运动后马上喝水（错）
　　3．吃完后慢慢地散步（对）
　　4．饭后剧烈运动（错）
　　5．天热时多喝开水，少喝饮料（对）
　　6．吃汤泡饭（错）
　　7．一边吃饭一边讲话（错）
　　8．不吃早饭（错）

　　五．结束部分
　　今天小朋友们的表现真棒！坐了这么长时间，为了让我们的身体更健康，那我们一起动起来吧！

　　附"翻翻乐"游戏题：
　　1．"饭后，我们一起去踢球吧!"这样的做法可以吗?为什么?
　　2．"游戏真好玩呀，大便先憋一下吧。"这样的做法可以吗?为什么?"为什么有时候我们会拉肚子呢?"你能说出原因吗?
　　3．身体里哪个消化器官有点像搅拌机?为什么说胃或口腔像搅拌机?
　　4．暴饮暴食对吗？
　　5．经常吃粗粮好吗?(可以追问：粗粮有哪些?)
　　6.睡觉蹬被子对吗？

小百科：牙齿是一种在很多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。

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