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大班体育优秀教案《过河不湿鞋》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿探索双人配合走过有间隔的物体时相互协调的方法，学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳的走过，发展平衡及协调能力，有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣，快来看看幼儿园大班体育优秀《过河不湿鞋》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1.学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳的走过，发展平衡及协调能力。
　　2.探索双人配合走过有间隔的物体时相互协调的方法。
　　3.有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣。
　　4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　1.40张报纸、纸板20块、龙头及龙尾头饰各4个;录音机、背景及放松音乐等。
　　2.幼儿有报纸一物多玩的初步经验。

　　活动过程：
　　a)热身活动：
　　过关游戏：长龙跑：
　　幼儿5人一队共4纵队，每纵队为一条长龙，排头为龙头，排尾为龙尾。
　　幼儿听信号由每队龙头带队找空地方四散跑，不能断开或与其他龙交叉，听哨声返回为过第一关;再听信号跑出，中途听语言提示两龙相接继续跑，听哨声返回为过第二关;第三次跑出后听信号提示四龙相接跑，听哨声返回就为过第三关。
　　b)探索学习双人在有间隔的纸板上走
　　1、玩报纸：
　　一人玩报纸：跳报纸、跑报纸(贴纸跑、绕纸跑等)、玩纸棒、玩纸球(抛接、滚、掷等)
　　二人自由结伴玩报纸：连续跑、绕报纸走或跑、棒击球、赶球进门、走有间隔的纸板等。
　　交流模仿双人玩报纸方法，引出走有间隔的报纸的方法。
　　2、间隔走纸板
　　探索二人合作走纸板：一二队、三四队面对面分别找对面的幼儿为伴。
　　玩法：走板幼儿双脚站在纸板上，一只脚先踏上前面的纸板，另一只脚在踏上去站好。移板幼儿把板放在与第一块板对齐的前面，等走板幼儿双脚离开第一块板踏上第二块板后再把后一块板前移。
　　第二次探索：讨论：纸板摆放的间距要适合等
　　3、竞赛游戏：过河不湿鞋
　　一二队一组、三四队一组进行比赛，每组第一对幼儿从起始点出发走过"石头"过河跑回拍打第二对幼儿的手站至队尾，第二对幼儿出发过河，一次循环，最先完成的小组为胜。
　　第二次游戏走"石头"和摆"石头"的幼儿互换角色进行游戏。

　　三、放松活动
　　呼吸调整
　　听音乐放松身体、拍打四肢

　　活动建议：
　　过河时必须踩在"石头"上走，如落进"河里"要踏上"石头"站稳再走。

       教学反思：
       从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小百科：过河，即渡过河流之意。小溪小河在生活中很常见，古往今来，因为过河而产生过很多故事，有很多文艺作品就是以过河命名的，比较出名的是高尔斯华绥的同名小说、潘长江的同名音乐小品、周涛的同名散文等。同时，在数学中，也有一个大家都熟悉的过河问题。

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