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大班社会教案《电池不能随便玩》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿激发参与活动的兴趣,并乐意用短句进行表达,通过摆弄、拆卸电动玩具,让幼儿对电池有初步的了解,积极的参与活动,大胆的说出自己的想法,快来看看幼儿园大班社会《电池不能随便玩》含反思教案吧。

大班社会教案《电池不能随便玩》含反思

  教学思考:
  生活中的许多用品都需要用到电池,如各种遥控器、门铃、手电筒、玩具、手机等。玩具与孩子关系最密切,有时候玩具遥控车不会动了,孩子还会把电池拿出来左看看右看看,拿着电池在地上推滚,或是放在嘴巴里咬。而这些行为都有可能让孩子们处于一种危险的状态,所以,我们就此组织相关的活动帮助沙子们正确地认识电池。

  活动目的:
  1.通过摆弄、拆卸电动玩具,让幼儿对电池有初步的了解。
  2.激发幼儿参与活动的兴趣,并乐意用短句进行表达。
  3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
  4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  活动灌餐:
  每个幼儿一个电动玩具,内有电池;另备电池若干;讲解废旧电池危害自光碟。

  活动过程:
  1.寻找会动的玩具
  导入教学主题,幼儿自由玩带来的电动玩具。
  2.找电动玩具能动的原因
  教师:为什么电动玩具会动?(幼儿自由回答)’
  教师:找找看电动玩具里的电池在哪里?
  3.了解干电池基本特征
  (1)出示实物,请幼儿观察它的外观。
  教师:我们一起看看电池是什么样的?
  (2)电池有正负极之分,凸起的地方是正极(+),平面的地方是负极(一)。
  (3)电池产品可分一次干电池(普通干电池)、二次干电池(可充电电池,主要用于移动电话、计算器)、铅酸蓄电池(主要用于汽车)三大类。我们最常用的是普通干电池。
  (4)电池有3号、5号、7号等不同型号。不同的生活用品也不一样。
  4.干电池的作用
  教师:电池有什么作用?(幼儿自由回答。)
  5.于电池的危害
  (1)播放废旧电池给我们造成的危害的光碟片段。
  教师:电池主要含铁、锌、锰等,此外还含有微量的汞池不能随地丢弃,要放进专用的废旧电池回收箱里
  (2)讲述幼儿因为电池而受伤的新闻。
  一个叫浩浩的小朋友晚上回家后,一个劲地嚷“耳朵疼”,家人询问后才得知,下午在幼儿园,浩浩将一个纽扣电池塞进了左耳朵里。于是,家人连夜将浩浩送进了医院。根据给浩浩动手术的吴医生介绍,直到第二天上午,浩浩耳中的小电池才取出。取出来的电池直径有7毫米,当时藏在距外耳道口2厘米的骨部与软骨部相接处,是外耳道狭窄的地方。电池虽已顺利取出,但浩浩耳朵有点充血,需要消炎处理。
  教师:电池里面是有毒的化学物质,对人体健康和生态环境危害很大,小朋友们千万不能把电池放进嘴巴,也不能像浩浩那样放到身体的某个器官里。
  6.正确使用干电池
  教师:小朋友们知道怎么安装电池吗?(幼儿尝试安装电池。)
  教师总结:先检查电器和电池接触面是否清洁,必要时用于布擦净,再按电正确极性装入。不要将新旧电池混用,同一种型号但不同种类的电池也不能混用。

  活动延伸:
  1.在科学区提供“我会玩电池宝宝”的游戏材料,让幼儿操作。
  2.发放“变废为宝好办法”记录表,家长与幼儿共同完成。

  活动反思:
  此活动是以玩具展览会展开探究的,活动一开始,就以各种电动玩具激发起幼儿的很大兴趣。但孩子的探究活动必须由教师引导,当我提出:为什么这些玩具又能动又能发出声音呢?你能找出这些电池么?幼儿纷纷动手找电池,在找出电池后,老师继续引导幼儿观察电池外形,了解电池种类。电池的正确安装,是活动的难点,我让幼儿先动手尝试,发现问题,解决问题,最后老师再小结方法,在解决问题的过程中又发挥互帮互助的力量,整个环节幼儿动脑、动手,亲历整个探究过程,并共同讨论、交流、总结。最后联系实际了解电池的危害及回收。这样在玩具展览会的形式下,完成了本节课目标,也培养了幼儿探索的积极性与创造性。

小百科:电池(Battery)指盛有电解质溶液和金属电极以产生电流的杯、槽或其他容器或复合容器的部分空间,能将化学能转化成电能的装置。

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