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大班教案《快慢》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿乐于将自己在游戏中的感受和发现告诉大家，通过参与游戏，体验生活中处理事情时应根据需要来决定快慢速度，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园大班《快慢》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、通过参与游戏，体验生活中处理事情时应根据需要来决定快慢速度。
　　2、乐于将自己在游戏中的感受和发现告诉大家。
　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　活动准备：
　　红旗2面，红、蓝队标志各10个，水桶两个，盛满水的小碗若干个，图片四幅。

　　活动过程：
　　1、游戏：走走跑跑
　　教师出示乌龟和马的图片，请幼儿说说谁快谁慢，并来学一学。当教师发出口令："乌龟乌龟慢慢走"或"马儿马儿快快跑"，幼儿相应做慢慢走和快快跑的动作。
　　2、游戏：抢红旗，体验敏捷的快动作
　　交待规则：幼儿分成红队、蓝队两组，进行接力赛跑，看谁先抢到红旗。
　　幼儿分组游戏后，组织幼儿交流游戏感受：怎样才能取得胜利？（知道敏捷的快动作是获胜的关键）
　　3、游戏：送水，体验稳健的慢动作
　　交待规则：两组幼儿分别端一满碗水送到对面的水桶中，看哪队送的水多。
　　幼儿分组游戏，交流游戏感受：怎样才能不让碗里的水洒出来？（知道只有走得稳、走得慢，水才不会洒出来）
　　4、看图片，了解在生活中根据需要快和慢
　　（1）生活中哪些事情需要用快动作来做？
　　（2）哪些事情需要慢动作来做？
　　小结：生活中的许多事情，我们根据需要来决定是用快动作还是慢动作，该快的时候要快，该慢的时候就慢。

　　活动延伸：
　　找一找生活中哪些事情不能太快也不能太慢。

　　活动反思：
　　通过这节活动的效果看，我认为对于大班幼儿来说，活动目标似乎有些低。快和慢幼儿很容易掌握，每一个幼儿都能正确分辨。在辨别第一到第三的位置，这个目标上幼儿也很轻易就能达成。活动激发了幼儿的创作积极性，为幼儿以后的创作奠定了良好的基础。

小百科：慢是一个汉字，指速度低；走路做事费得时间长。

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