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中班语言公开课教案说课稿《变废为宝》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿了解“小云朵”的意思,大胆用语言表达自己对故事的理解,按照画面的先后顺序阅读图片,在观察、讨论的过程中理解故事内容,引导幼儿初步懂得废物利用的好处,体验变废为宝的乐趣,快来看看幼儿园中班语言公开课说课稿《变废为宝》含反思教案吧。

幼儿园中班语言公开课教案说课稿《变废为宝》含反思

       教学目标:
  1、按照画面的先后顺序阅读图片,在观察、讨论的过程中理解故事内容。
  2、了解“小云朵”的意思,大胆用语言表达自己对故事的理解。
  3、引导幼儿初步懂得废物利用的好处,体验变废为宝的乐趣。
  4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
  5、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

       教学重点:
       引导幼儿初步懂得废物再次利用的好处,体验变废为宝的乐趣,从小培养幼儿不乱扔垃圾的好习惯。
  
       教学难点:
       按照画面的先后顺序阅读图片,观察图片理解故事内容,大胆用语言表达自己对故事的理解。
  
       教学方法:
       情境教学法
  
       教学准备:
       课件、故事图片、头饰一个
  
       教学过程:
  一、开始部分:
  引入故事:教师戴喜羊羊头饰进入教室和小朋友打招呼:“小朋友们好!你们认识我是谁吗?大家喜欢听故事吗?今天我就给大家讲一个故事,大家可要仔细听,记住“这个故事叫什么名字,故事中都有谁。”
  
       二、基本部分:
  1、听故事回答问题(播放故事录音)“这个故事叫什么名字?故事中都有谁?”
  2、再听故事,回答问题:“山羊爷爷在森林里开了一家什么店?是干什么用的?”
  3、废旧的东西真的能变成宝贝吗?我们也去看看吧!出示故事图片:
  (1)观察图一:说说图上有什么?小动物在哪里?它们在干什么?教师完整的讲述。
  (2)废旧的东西真的能变成宝贝吗?请小朋友们观察后面的图。看图的时候要按照画面的先后顺序看,一边看一边轻轻地说一说你看到的。
  (3)说一说看到了些什么?
  (4)教师完整的讲述故事。
  4、你们觉得山羊爷爷这样做好吗?为什么?以后我们应该怎样做呢?
  5、山羊爷爷听到大家的赞美声,干得更开心了,我们来看看它用废旧的东西变成的宝贝吧!(课件出示变废为宝的图片)
  
        三、结束部分:
  小朋友,这些玩具不但非常漂亮,而且全是用废旧材料做成的,这样既美化了环境,又能废物变宝。现在我给小朋友们已经剪好了,请大家试着把它变漂亮一些。

 

  《变废为宝》说课稿
  一、说教材:
  本故事是一篇儿童早期阅读,分为四幅图画描述,向幼儿展示了山羊爷爷将废物饮料瓶、塑料袋变成了花瓶和雨衣,目的是让幼儿通过看图发展幼儿的口语表达能力和敏锐的观察力,让幼儿从中懂得不乱扔垃圾,废旧物品可以再次利用,变成有用的东西。
  
       二、说目标:
  1、按照画面的先后顺序阅读图片,在观察、讨论的过程中理解故事内容。
  2、了解“小云朵”的意思,大胆用语言表达自己对故事的理解。
  3、引导幼儿初步懂得废物利用的好处,体验变废为宝的乐趣。
  教学重点:引导幼儿初步懂得废物再次利用的好处,体验变废为宝的乐趣,从小培养幼儿不乱扔垃圾的好习惯。
  教学难点:按照画面的先后顺序阅读图片,观察图片理解故事内容,大胆用语言表达自己对故事的理解。
  教学准备:课件、故事图片、头饰一个
  
       三、说设计意图:
  “变废为宝”是当今环境教育的重要课题。垃圾很多,并且有很多是可回收再利用的,这不仅节约了许多资源,而且也保护了环境。生活中幼儿见过各种各样的垃圾,但随手扔弃的现象较多。为让幼儿从小树立环保意识,引导幼儿在看图阅读故事的过程中,懂得废物可以变成宝贝。开始部分我通过幼儿喜欢的喜羊羊形象,引入听故事,集中幼儿注意力,激发幼儿学习的兴趣,其次通过听故事、观察图片,引导幼儿理解每幅图的内容,懂得看书的时候要按顺序看;再次通过让幼儿说一说山羊爷爷做得对不对,为什么?使幼儿懂得不乱扔垃圾,保护环境;最后让幼儿动手装饰,体验变废为宝的快乐。
  
       四、说教法:
  1、情境教学法:为幼儿创设一定的学习情境,集中幼儿注意力和思维力,调动幼儿积极参与学习活动。营造宽松、愉悦的学习氛围。
  2、启发提问法:本次活动最经常使用这种方法,引起幼儿的思考,启发他们的创造思维,让他们在老师的提问帮助下,更好地理解故事内容。
  
       五、说教学过程:
  1、开始部分,创设情景听故事,激发幼儿的学习兴趣。
  2、基本部分
  (1)听故事,知道故事名字、人物。
  (2)再次听故事,了解山羊爷爷的商店名字,用途。
  (3)看图讲故事,学习看书的方法。
  (4)说一说山羊爷爷的做法对不对,懂得保护环境卫生,不乱扔垃圾。
  (5)欣赏废物变成的物品。
  3、结束部分,小结本课
 
         教学反思:
         现代社会,物品越来越注重包装,但这些拆下来的包装随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用废旧物品来大胆进行创新制作,既培养了幼儿动手动脑能力,又培养了幼儿的创新意识,让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。

小百科:"废物"是一个中文名词。凡人类一切活动过程产生的,且对所有者已不再具有使用价值而被废弃的物质统称为废物,是指在生产建设、日常生活和其他社会活动中产生的,在一定时间和空间范围内基本或者完全失去使用价值,无法回收和利用的排放物。

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