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幼儿园说课稿《小小消防队员》含反思适用幼儿园的主题教学活动当中,让幼儿培养尝试的精神及勇敢克服困难的品质,学习攀登,发展幼儿协调能力和跑的能力,快来看看幼儿园幼儿园说课稿《小小消防队员》含反思教案吧。

幼儿园说课稿《小小消防队员》含反思

【活动目标】
  1.学习攀登,发展幼儿协调能力和跑的能力。
  2.培养幼儿尝试的精神及勇敢克服困难的品质。
【活动准备】
  1.组合攀登架、哨子一只。
  2.磁带、录音机。
  3.课前丰富幼儿关于消防队员救火知识。
【活动过程】
  一、开始部分
  师:今天我们玩消防队员救火的游戏,你们当消防队员,我当指挥员,现在开始操练。
  队列练习:走大圆——跑(向后转跑)——便步走——齐步走——开花走——四路纵队走。
  二、基本部分
  1.提问:消防队员怎样救火的?
  丰富词汇:攀登(抓住东西往上爬就为攀登)。
  师:现在我们要学习攀登的本领了,攀登时不能拥挤,现在开始练习。
  幼儿第一次尝试。(分散进行)
  2.集中(吹口哨)。
  师:刚才大家都练习过了,现在请两位小队员上来比赛,看谁的速度快。(请两名幼儿)
  讨论:为什么他的速度快?
  小结:要用手攀登,用力向上。(幼儿学说)
  3.师:下面我们再来练习。
  幼儿第二次尝试。(分散进行)放录音。(电话铃声)
  4.集中
  师:刚才我接到火警电话,有一处大楼着火了,我们要去救火,队员们要按顺序爬上大楼扑灭火焰。系在大楼上的红布条就代表火焰,每人只能解下一根,表示扑灭一处火苗。然后赶紧跑回自己的队伍,拍第二位队员的手,只有把火焰全部扑灭,才能救出困在大楼里的人,看哪个队灭火救人最快。
  游戏开始。(1遍,放快节奏音乐)
  三、结束部分
  师:今天每位消防队员都很勇敢,不但扑灭了火,还救出了人。现在,队员们上车。(放录音)
  (幼儿边表演唱英语歌《红绿灯》,边开着汽车走回教室)
【说课】
  游戏“消防队员”中体现出幼儿的多次尝试活动。在丰富词汇“攀登”时请一个幼儿上来尝试,引起大家的尝试欲望,然后让全体幼儿进行了第一次尝试,从中探索如何攀登。接着集中请2名幼儿上来尝试,并进行讨论,让幼儿在感性的基础上总结出怎样才能攀登得快。讨论后,让幼儿进行第二次集体尝试。录音机里突然发出急促的电话铃声,教师面露焦急的表情,引出游戏,并讲清游戏方法、规则,紧接着进行游戏。幼儿将尝试中掌握的攀登技能用于游戏中。
  游戏从开始到结束始终贯穿一个主题,就是消防队员灭火救人,这一活动既满足了幼儿表现勇敢的愿望,又体现了尝试精神。
教学反思:
       教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

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