【www.dqwomen.com--小班音乐教案】

小班音乐教案《春》第一课时含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在音乐情境体验中，初步感应曲式ABACADABACA，感应全曲A段，听辨强弱，有感情地学唱歌曲，快来看看幼儿园小班音乐《春》第一课时含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、感应全曲A段，听辨强弱。
　　2、在音乐情境体验中，初步感应曲式ABACADABACA。
　　3、有感情地学唱歌曲。
　　4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　活动准备：
　　挂图P4、（草帽7大1中2小、2张小鸟、2张小鱼、1张闪电）图卡、背景图、木鱼槌、水袖、纱巾、手套、软垫，结合语言课本《勤劳的人们》认识春天田野的景象

　　活动过程:
　　一、故事引导
　　1、介绍图片名称
　　2、(出示挂图P4)师:春天到了,宝宝带着他的玩具熊到花园里去玩，春天的花园可真美，宝宝好开心。那春天的田野又是怎样的呢？（请幼儿依生活经验自由讲述）

　　二、主题赏析
　　1、师：春天会有哪些好听的声音呢？（幼儿依生活经验讲述，教师可结合挂图P4引导幼儿观察春天小鸟在唱歌、流水的声音等）
　　2、师：今天我们就来欣赏一首描写春天田野景色的曲子，这首曲子的名字叫做《春》，是意大利著名的作曲家维瓦尔第写的。你们注意听听看，音乐里都有哪些声音？
　　3、提问：
　　听出来了吗？音乐里都有哪些声音？（幼儿讲）

　　三、感应全曲A段,听辨强弱
　　师：春天是个耕地播种的季节，大农夫在地里忙着锄地，小农夫在忙着播种，音乐里他们是怎样锄地和播种的，我们一起来听听看（完整地欣赏全曲，教师作律动）
　　A段：音量强——大农夫锄地
　　音量弱——小农夫播种
　　其他段落:聆听状
　　1、提问：
　　(1)刚才听着音乐王老师在做什么？（学大农夫锄地、学学小农夫播种）
　　2、感应A段，听辨强弱。
　　师：现在我们听着音乐来学大农夫锄地和小农夫播种的样子？注意听听看，大农夫出来锄地的音乐是怎样的？小农夫出来播种的音乐又是怎样的？(请幼儿围圈站好)
　　（1）听A段音乐，教师带领幼儿做大农夫锄地，小农夫播种的动作。（锄地时动作幅度要大，播种时动作要轻）
　　（2）提问：
　　大农夫出来锄地的音乐是怎样的？（大声，音乐很强）
　　小农夫出来的音乐是怎样的？（轻、小声，音乐很弱）
　　（3）师：这回你们来自己听音乐，音乐里什么时候大农夫出来锄地，什么时候小农夫出来播种，听到了就请你用动作做出来，好吗？（播放全曲，在幼儿表演有困难时教师给予提示。）
　　A段：音量强——大农夫锄地
　　音量弱——小农夫播种
　　其他段落：聆听状

　　四、律动感应曲式：ABACADABACA
　　师：刚才我们听的这首好听的音乐里有谁和谁？（幼儿说，老师出示角色图卡，并向幼儿介绍大草帽代表大农夫，小草帽代表小农夫）
　　1、现在我们一起来听听看，音乐里大农夫、小农夫、小鸟、小鱼、雷声是什么时候出现的？(播放全曲)老师边听音乐边出示各种角色图卡。
　　大小大小——小鸟——大——小鱼——大——雷声_——中大——小鸟——大——小鱼——大小
　　2、依次提问，引导幼儿练习音乐里各种角色的动作。（大农夫、小农夫、小鸟飞、觅虫、梳洗羽毛、小鱼游、雷声等）
　　3、律动扮演
　　师：这么好听的音乐，我都想跟着音乐跳舞了。（听音乐带领幼儿做律动）
　　A段：农夫/锄地、播种
　　B段：小鸟/学小鸟觅虫、飞翔、梳洗羽毛
　　C段：流水和微风/学流水中的小鱼戏水，双手如微风吹拂温柔地挥动。
　　D段：打雷与闪电/用手抱头或两人相拥。
　　4、道具扮演
　　师：你们跳得可真美，如果再用上道具来跳就会更美了。你们看，老师给你们带来了什么？
　　（1）逐一介绍各种道具名称。
　　（2）将全班幼儿分成五组，
　　大农夫:：木鱼锤小农夫：铃鼓小鸟：水袖小鱼：手套雷电：两个软垫互拍
　　（3）幼儿听音乐在原地进行角色表演。
　　（4）如幼儿掌握得较好，可再让幼儿走动起来表演一次。
　　结束：
　　师：你们表演得真棒，回家以后也表演给你的爸爸妈妈看好吗？

　　活动反思：
　　通过本次教学活动，让我对音乐课的教授又有了新的想法，要想让宝宝学会歌曲首先要帮助幼儿很好的记忆歌词。我想在以后的教学活动中我还会继续努力，去探索发现更好的记忆歌词的方法。

小百科：春季，四季之一。春，代表着温暖、生长。春季，阴阳之气开始转变，万物随阳气上升而萌牙生长，大地呈现春和景明之象。

本文来源：http://www.dqwomen.com/youeryuanxiaobanjiaoan/3531.html