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小班科学优质课教案《橙子和橘子》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿培养孩子探索的欲望,能主动观察、了解橙子和橘子的外形特征,比较出它们相似的地方和不同的地方,通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变,快来看看幼儿园小班科学优质课《橙子和橘子》含反思教案吧。

幼儿园小班科学优质课教案《橙子和橘子》含反思

  【活动目标】
  1、能主动观察、了解橙子和橘子的外形特征,比较出它们相似的地方和不同的地方。
  2、培养孩子探索的欲望。
  3、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。
  4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

  【活动准备】
  1、橙子和橘子若干。
  2、集体记录观察表两张(相同与不同的地方)。

  【活动过程】
  1、我知道的水果。
  师:我们一起认识了许多水果,你都知道现在冬季有哪些水果吗?
  鼓励幼儿畅所欲言,介绍自己知道的冬季盛产的水果。
  2、观察橙子和橘子并进行记录。
  (1)橙子和橘子,实体出现。
  师:我带来了两种好吃的水果,我们一起来认识它们好吗?
  师:这是什么呢?(橙子、橘子)
  (2)教师引导幼儿仔细观察,找出它们相似的地方。
  师:我们来找一找它们相似的地方,都有哪些?你可以用手去摸一摸。
  教师请幼儿下位置观察,分成3组。
  (3)教师请幼儿说说自己的发现,将幼儿所讲的内容在大表格中进行记录。
  小结:两种水果的颜色都是橘黄色的,里面的蒗也都是一粒粒的,尝起来都是甜甜酸酸的。
  3、引导幼儿观察橙子和橘子,观察它们有哪些不同的地方并记录。
  (1)师:刚才,我们找到了他们许多相似的地方,现在我们来找一找它们不一样的地方有哪些?并且把它记录在记录表格中。
  (2)幼儿观察并记录。
  (3)师请个别小朋友上前介绍记录表,并将幼儿的发现记录在大表格中。
  小结:虽然它们都是水果,可是它们却有着不同的地方。橘子的皮只软软的,是可以用手剥的,而橙子的皮是硬硬的,是需要用刀切的。

       教学反思:
       在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

小百科:香橙(学名:Citrus junos Sieb. ex Tanaka),小乔木。枝通常有粗长刺,新梢及嫩叶柄常被疏短毛。叶厚纸质,翼叶倒卵状椭圆形,顶部圆或钝,向基部渐狭楔尖,叶片卵形或披针形,基部圆或钝,叶缘上平段有细裂齿,稀近于全缘。花单生于叶腋,有下垂性,花梗短;花萼杯状;花瓣白色,有时背面淡紫红色;花柱长约为子房高的2倍,柱头几与子房等大。果扁圆或近似梨形;种子多达40粒,阔卵形,饱满,平滑,子叶乳白色,单或多胚。花期4-5月,果期10-11月。

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