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中班上学期科学教案《石头的奥秘》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能用较完整的语言表达探索过程，通过探索活动，了解石头的基本特征和用途，引发幼儿对周围石头的兴趣，关心周围的物质世界，快来看看幼儿园中班上学期科学教案《石头的奥秘》含反思教案吧。

     【活动目标】
　　1、通过探索活动，了解石头的基本特征和用途。
　　2、能用较完整的语言表达探索过程。
　　3、引发幼儿对周围石头的兴趣，关心周围的物质世界。
　　4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
　　5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　　【活动准备】
　　1、每组一份：形状各异的石头；装满水的玻璃缸；内装纸盒、积木、雪花片、酸奶瓶的小筐；泡沫板、橡皮泥、擦手巾。
　　2、人手一份：水彩笔。
　　3、石头制品：石狮子、假山、石茶具、石头画、石臼、石雕等。

　　【活动过程】
　　一、引发幼儿探索石头奥秘的兴趣。
　　带幼儿参观“石头展览馆”，通过看、摸、玩等形式感受石制品，了解其名称用途，发现它们的共同点（石头制成）。
　　
       二、第一次玩石头，初步发现石头的秘密。
　　告诉幼儿每块石头都藏着许多不同的秘密，以寻找秘密的方式比比谁找的秘密最多。
　　1、引导幼儿玩石头，用看、摸、掂、捏、敲、滚等方式从颜色、形状等方面来感知石头的不同特征。
　　2、引导幼儿用较完整的语言表达探索过程。
　　师幼小结：石头摸上去凉凉的，颜色有灰色的、白色的、红色的，石头的形状有的是尖的、有的是圆的，鹅卵石是椭圆形的，很硬、有点重……
　　
       三、第二次玩石头，进一步感受石头特征。
　　指导幼儿把石头放在水中玩，然后再往水里投入塑料、积木、（快思 www.www.banzhuren.cn）纸盒与石头比较，发现问题。
　　1、启发讨论：玩石头要注意什么？
　　2、幼儿操作，发现问题。
　　a、透明的石头在水中变得更透明；
　　b、有的石头会变色，图案变得更清楚；
　　c、石头会沉在水底，塑料、纸盒、积木会浮在水面。
　　3、教师小结（结合幼儿的回答和幼儿一起重复一次实验过程，并作完整小结）
　　
       四、通过谈话、分类等活动深入了解石头。
　　1、石头的家在那儿？
　　（江、河、湖、海、沙滩、山上、公园……）
　　2、石头有什么用途？
　　（盖房子、铺路、造桥、造假山、制工艺品…）
　　3、启发幼儿按大小、颜色、形状给石头分类。
　　
      【活动延伸】
　　幼儿按自己的意愿选择石头进行粘画，并向同伴介绍自己的作品。

       教学反思：
       引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

小百科：石头，一般指由大岩体遇外力而脱落下来的小型岩体，多依附于大岩体表面，一般成块状或椭圆形，外表有的粗糙，有的光滑，质地坚固、脆硬。可用来制造石器，采集石矿。在几千年前，我们的祖先就是用石头来生火。石头一般由碳酸钙和二氧化硅组成。

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