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中班科学公开课教案《讨厌黑夜的席奶奶》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿敢于面对陌生的事物，会采取正确的方法和态度，理解故事，知道黑夜是不用讨厌和害怕的，通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变，快来看看幼儿园中班科学公开课《讨厌黑夜的席奶奶》含反思教案吧。

     【活动目标】
　　1、理解故事，知道黑夜是不用讨厌和害怕的。
　　2、敢于面对陌生的事物，会采取正确的方法和态度。
　　3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
　　4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

　 【活动重难点】
　　重点：理解故事，知道黑夜是不用害怕和讨厌的。
　　难点：在故事阅读与操作玩耍中，明白事理（黑夜是不用害怕与讨厌的）、积累认知（各个房间的用具与用品）。

　 【活动准备】
　　故事ppt（点击下载）、操作卡片（物品具象：厨房用具；物品轮廓：卧室用品）。

　 【活动过程】
　　一、席奶奶讨厌黑夜
　　1、这是什么时候？你是怎么知道的？
　　2、这样的夜晚，你会感到怎么样？
　　3、（教师讲述：小镇附近的山区里，住着一位老太太，大家都叫她席奶奶。）
　　（1）席奶奶怎么啦？
　　（2）席奶奶好像在躲着什么、害怕什么。是什么东西那么讨厌，让她想躲开呢？
　　4、（教师讲述：她讨厌猫头鹰、讨厌蝙蝠、田鼠、鼹鼠……）
　　这些都是夜间出现的动物，席奶奶讨厌，猜猜她还会讨厌哪些动物？
　　小结：原来，席奶奶讨厌夜行动物。
　　5、（教师讲述：她还讨厌黑影、讨厌月光、讨厌睡觉……和黑夜有关的东西，席奶奶都讨厌。
　　6、（故事名字）这是一个“讨厌黑夜的席奶奶”，她准备赶走黑夜。
　　
       二、席奶奶赶走黑夜
　　1、（教师讲述：席奶奶想——要是我能把黑夜赶出小镇，太阳就能永远照着我的小茅屋，那该多好！）
　　席奶奶想赶走黑夜，你有什么好办法可以帮助席奶奶呢？
　　2、看看席奶奶用了什么办法赶走讨厌的黑夜？
　　（教师讲述：她用小树枝扎了一把扫帚，要扫掉茅屋里和小镇上空的黑夜，她又扫又扒又拨又掸，但是每次向窗外一看，黑夜还是在那里。）
　　这是席奶奶想到的第一个办法。
　　3、（出示ppt7，教师讲述：席奶奶拿出针线，缝了一个大口袋。她想把黑夜装在里面，拿到小镇外面去倒掉。她又装又填又压又塞，蹑手蹑脚地连一个黑影也不放过，可还是没办法把黑夜全都塞进布袋里；她像剪羊毛似的去剪黑夜，但是从天上掉下来的只是一些云；她用蜡烛去烧黑夜，但是黑夜又溜到屋外去了；席奶奶用了最后一个办法，给黑夜哼催眠曲。可是讨厌的黑夜还在那里。）
　　席奶奶一共用了几个办法？（5个）
　　4、席奶奶把黑夜赶走了吗？
　　
       三、帮席奶奶想办法
　　1、席奶奶实在太讨厌、害怕黑夜了，连忙躲进了屋子，她一头冲进了她家的厨房。可是，她看见厨房里有一大团黑乎乎的东西。
　　（1）这会是什么呢？我们一起帮席奶奶看一看。看！都有什么？（玩“练眼力”游戏）
　　（2）桌上有许多图片（物品具象的图片），把你觉得席奶奶家厨房里有的找出来。（幼儿找到后放到黑板上。）
　　（3）（师生共同逐一辨认、验证。）席奶奶家厨房里一大团黑乎乎的东西原来是什么？
　　小结：原来是厨房用具。
　　2、你们的眼睛真亮！可是席奶奶不知道、看不清楚，她又躲进了卧室，看看这里黑乎乎的有些什么？（玩“练眼力”游戏）
　　（1）桌上有很多图片（物品轮廓的图片），我们帮席奶奶卧室里黑乎乎的东西找出来。（幼儿找到后放到黑板上。）
　　（2）（幼儿自己观察后辨认、验证。）你们刚刚看到了什么？你都找出来了吗？
　　小结：原来，卧室里黑乎乎的是卧室用品。
　　3、席奶奶还是没看清楚，又冲出卧室跑到了卫生间。这里可能会藏着什么呢？（幼儿自由猜测）
　　4、刚刚我们用亮亮的小眼睛帮席奶奶找出来的都是什么？这些用具、用品，白天在哪里呢？
　　小结：对呀！黑夜里藏着的东西就是我们白天也能看见的东西，所以一点儿也不用害怕的！
　　5、知道了这个，你们想对席奶奶说些什么？
　　
       小结：
       原来，黑夜是赶不掉的，也没什么好讨厌的，香香地睡一觉，黑夜自己会离开的，白天到来了，那些夜行动物也会自己回家的。
　　
       四、活动延伸
　　1、（教师讲述：为了赶走讨厌的黑夜，席奶奶忙活了一整个晚上。她累坏了，准备去好好地睡一觉。这时候，太阳爬上了小山村的山顶，照亮了席奶奶家的小茅屋。席奶奶在铺着草垫子的床上睡着了，她对着窗外说了一声：“晚安！”）
　　（1）白天来了，席奶奶却去睡觉了。在美丽的白天里，你最想干嘛呢？
　　（2）我们去做我们喜欢的事情吧！出发前，想一想：听了这个故事，告诉了席奶奶那么多话，你自己——还害怕、讨厌黑夜吗？
　　2、回去慢慢想想。

        教学反思：
        游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

小百科：黑夜，读音hēi yè ，汉语词语，指黑暗没有月光的夜晚。

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