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中班教案《谁跟羚羊去避暑》适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿能运用角色表演的方法进行故事角色中的对话,发展幼儿的口语表达能力,并有较强的角色意识,知道一些动物避暑的特殊生理功能,通过绘画的形式让幼儿充分地表现出各种小动物过夏天的方法,快来看看幼儿园中班《谁跟羚羊去避暑》教案吧。

幼儿园中班教案《谁跟羚羊去避暑》

活动目标
(1)知道一些动物避暑的特殊生理功能。
(2)能运用角色表演的方法进行故事角色中的对话,发展幼儿的口语表达能力,并有较强的角色意识。
(3)通过绘画的形式让幼儿充分地表现出各种小动物过夏天的方法。
(4)培养探索自然的兴趣。
(5)体验解决问题的成就感。

活动准备:
(1)CAI课件:动画故事《谁跟羚羊去避暑》、袋鼠、猩猩、骆驼、河马的图片。
(2) 羚羊、马、狗、鸡、松鼠、兔子的头饰。
(3)绘画纸、彩笔等绘画工具。
(4)《健康歌》、二个背景音乐。

活动过程
(一)热身运动《健康歌》。
“小朋友们跳得真棒,我们做完运动后有什么感觉?现在天气是一天天地热起来了,都到什么季节了?在夏天很热很热的时候,我们都有些什么好办法来避暑、降温,让自己感到凉快呢?(空调、吃冰棒、游泳、旅游等)那小动物呢?它们怕不怕热?它们是怎样度过夏天的,你们想不想知道?今天,老师给你们带来了一部好看的动画片,我们一起来看看动画片中有哪些小动物?它们是怎样用自己特殊的方法来过夏天的。”培养幼儿的观察力及探索的欲望。

(二)欣赏故事,播放CAI课件。听故事并回答问题:
1、天气炎热,小羚羊请小伙伴和自己去高山地带避暑,第一个碰到的是谁?(小红马)
小红马是怎样过夏天的?(我出了汗就像洗过冷水澡一样凉快了。)
2、小羚羊又想到了谁?(小黑狗)小黑狗是怎样过夏天的?(我只要伸出舌头排汗就凉快了。)
3、小羚羊又碰见了谁?(小黄鸡)小黄鸡是怎样过夏天的?(我只要在阴凉的沙土里打个滚儿就凉快了。)
4、小羚羊又去约了谁?(小松鼠)小松鼠是怎样过夏天的?(夏天来到在之前我就退去厚厚的皮毛了。)
5、最后小羚羊又找到了谁?(小灰兔)小灰兔是怎样过夏天的?(夏天我挺着两只大耳朵,可以散热。)
在幼儿回答完每一个问题之后都再次回放其中动物的对话,加深幼儿的记忆。最后,再次回放动画故事,让幼儿完整地欣赏一遍。
教师小结:原来小动物都会用自己特殊的方法来避暑,所以它们都能顺利地度过夏天。

(三)角色游戏《谁跟羚羊去避暑》。
1、引起幼儿的扮演兴趣:“小朋友,你们觉得故事中的小动物们漂亮吗?可爱吗?那你们想扮演它们吗?”
2、教师引导幼儿自由选择故事中小动物的角色,并让幼儿讨论自己所扮演的角色的对话与其相应地动作。(教师扮演小羚羊)
3、在优美的音乐声中教师与幼儿共同游戏,并在游戏中注意个别能力较弱的幼儿的引导,及时鼓励大胆表现的幼儿。

(四)延伸活动:《小动物过夏天》。
1、“小朋友,故事中的小动物们都有自己过夏天的好办法,让我们来看看还有些小动物是怎样过夏天的。” 引导幼儿观看CAI课件。
(1)袋鼠用舌头将两只前肢舔得湿湿的来降低温度。
(2)猩猩躲在山洞里乘凉或将树叶放在头上遮阳。
(3)沙漠之舟的骆驼身上的皮毛具有防晒功能,而且骆驼的驼峰能储存食物和水分,这样骆驼在沙漠中就不会缺水。
(4)河马因为水分散失的速度快,所以炎热的夏天大都躲在水里。
2、“小朋友,你们知道小动物它们还有哪些过夏天的方法吗?请你们用绘画的形式表现出来好吗?”幼儿在音乐伴奏声中作画,教师巡回指导。
3、作品展示并讨论。

小百科:避暑指的是避免中暑。

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