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中班社会教案《别人说话用心听》适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿懂得让别人把话说完,再发表自己的意见,帮助幼儿掌握谈话的规则,让幼儿学会在倾听中了解谈话的主要内容,培养幼儿理解性倾听能力,幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力,快来看看幼儿园中班社会《别人说话用心听》教案吧。

中班社会教案《别人说话用心听》

  活动目标:
  1、让幼儿学会在倾听中了解谈话的主要内容,培养幼儿理解性倾听能力。
  2、懂得让别人把话说完,再发表自己的意见,帮助幼儿掌握谈话的规则。
  3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
  4、培养幼儿的尝试精神。

  活动准备:
  儒灵童教材

  活动过程:
  一、活动导入
  1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
  2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

  二、新授课程
  1、"听"故事提问导入:小朋友,你们见过驴耳朵吗?请听故事《驴子的耳朵》。
  2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。
  教师提问:豆豆的耳朵为什么会变成驴耳朵?
  故事总结:豆豆平时总用一只耳朵听别人说话,根本听不清楚别人说什么,就因为这样他长出了驴耳朵。小朋友们在听别人讲话的时,要认真用心去听,而且要听完整,这样才能明白说话的内容,这也是对别人的尊重。
  3、"看"动画提问导入:小朋友们在别人说话的时候,你们是怎样做的?
  4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:
  (1) 宝宝是怎样听爸爸介绍书包功能的?
  (2)爸爸告诉宝宝应该怎样倾听他人讲话?
  (3)小朋友今后你会怎样倾听他人讲话?
  5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
  教师总结:宝宝没有用心听爸爸说话,结果什么都没听到,儒灵童教会宝宝听别人说话时眼睛要看着对方,才是一个懂礼貌的好孩子。小朋友们上课时眼睛要看着老师,用心听老师讲课,这样才能学到更多的知识和本领。

  三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错教师看图
  总结:小朋友们在听别人讲话时,眼睛要看着对方,认真的倾听对方说话,这样做不仅是对别人的尊重,同时你也能学到很多的知识。

  四、游戏互动,巩固主题名称:猜猜我是谁规则:请一个幼儿背对大家坐好,请其他幼儿走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的幼儿问:"是谁敲我的门呀?"敲门的幼儿说:"是我,猜猜我是谁?"如幼儿猜不出,可再问:"你是什么人?"答:"我是你的好朋友。"猜对了,就调换幼儿,游戏重新开始。

  五、活动延伸,主题内化
  (1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。
  (2)日常生活中提醒孩子听别人说话时要看着对方用心听。
  (3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。

小百科:说话一般指“用语言表述事实或表达态度”,也有指责、非议;闲谈;说理;交涉等意思。

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