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中班社会领域教案《开超市》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿在游戏活动中培养记忆力和协商的能力,引导幼儿对熟悉物品的分类,并尝试对同一类的物品进行分类,培养幼儿健康活泼的性格,快来看看幼儿园中班社会领域《开超市》含反思教案吧。

幼儿园中班社会领域教案《开超市》含反思

  活动目标:
  1、引导幼儿对熟悉物品的分类,并尝试对同一类的物品进行分类。
  2、在游戏活动中培养幼儿记忆力和协商的能力。
  3、培养幼儿健康活泼的性格。
  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动准备:
  1、骰子一个,上面标有红、绿两种颜色
  2、生活中常见物品的图片若干
  3、纪录板和笔每人一份

  活动过程:
  一、根据幼儿已有的经验,为“超市”补充具体的物品
  玩法:教师投骰子,红点表示超市的经理,绿点表示由教师做经理。游戏中“经理”必须先说出自己超市里有四样商品,然后让其他幼儿补充送货。
  规则:幼儿补充送来的“货”必须超市里的商品,而且所送的商品不能重复。

  二、学习对熟悉物品进行分类
  玩法:教师提供生活中常见物品的图片(每张图片上都有编号),让幼儿做经理,每人拿好记录板和笔,根据自己所开的超市,各自挑选商品,并记下商品的编号,最后集体验货,看商品进的货是否正确。
  规则:你选择自己开什么超市就选什么的商品。

  三、初步尝试对同一类物品加以分类
  玩法:两个幼儿为一组合开一个小超市,先要协商开什么超市,然后根据需要进货,选择“商品”(图片),最后将“商品”贴在“货架”上,形成一条商品购物街。
  规则:两个经理还必须商量好,对所进的商品要根据他们的特征进行分类,分别放入两个货架上

  反思:
  我意识到要引导幼儿参与游戏环境创设,并在其中学习解决遇到的问题,以此增强幼儿的独立性和创造性。从超市的开张,到分类,我们引导幼儿动脑筋,结合自己的生活经验,想办法解决游戏中遇到的问题。

小百科:超市一般是指商品开放陈列、顾客自我选购、排队收银结算,以经营生鲜食品水果、日杂用品为主的商店。一种消费者自助选购、统一收银结算的零售企业。在中国,超级市场被引入于1978年,当时称作自选商场。

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