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中班主题教案《废旧报纸的巧妙利用》适用于中班主题教学活动当中,让幼儿了解废旧报纸的用途,丰富生活知识,掌握利用废旧报纸编织的基本技法,在此基础上进行创意编织,提高学生动手、动脑及造型设计把握能力,发展创造性思维,培养学生耐心细致的学习态度和合作精神,快来看看幼儿园中班主题《废旧报纸的巧妙利用》教案吧。

幼儿园中班主题教案《废旧报纸的巧妙利用》

  【教学内容来源】   
  根据《基础教育课程改革纲要》中“积极开发并合理利用校内外各种课程”的要求,我校开展了以珍惜、合理利用资源“变废为宝”为主要内容的美术校本课程。因此,在平时的生活中我非常留意收集这方面的资料信息,一次在翻阅一本杂志时偶然发现一个“利用废旧报纸进行编织”的内容,我眼前一亮,这不是一个很好的环保课题吗?废旧报纸家家都有,实践操作也不是很难,而且内容新颖,能够锻炼学生的动手、动脑及造型的设计把握能力,于是经过先行实践我将这一课题引入了课堂。

  【教学目标】
  1.知识与技能
  了解废旧报纸的用途,丰富生活知识,掌握利用废旧报纸编织的基本技法,在此基础上进行创意编织,提高学生动手、动脑及造型设计把握能力,发展创造性思维,培养学生耐心细致的学习态度和合作精神。
  2.过程与方法
  展示编织作品,分析其造型特点→老师演示基本编织技法→学生分组实践练习,老师辅导、鼓励学生耐心细致地制作→学生作品展示评价。
  3.情感态度和价值观
  树立环保理念,节约资源,合理利用资源,热爱生活,善于思考,勤于实践,在生活中发现美、创造美。

  【教学重点】
  掌握基本的编织技法

  【教学难点】
  立体造型的设计与把握,能举一反三,编出有创意的作品

  【教学准备】
  1.多张废旧报纸;2.剪刀、胶水或双面胶、胶带纸、小夹子(3~4个)

  【教学时间】
  3课时

  【教学过程】
  第一课时
  一、了解废旧报纸的用途
  1.擦玻璃、洗手池、地面等(图1)
  图1
  图2
  2.用报纸包蔬菜,有利于保存(图2)
  3.遮盖作用,防尘
  4.当废品卖掉
  5.用编织的方法制作生活用品或装饰品
  二、编织过程及方法
  1.作品展示、欣赏(引起兴趣)(图3-5)
  图3 图4 图5
  2.编织材料准备――纸棍的制作
  (1)老师演示作法:①沿报纸最长的边将报纸裁成宽为3~4 cm的长条;②沿对角线从一角将纸棍搓实,接口用胶水粘牢(图6)
  图6
  (2)学生分组练习,每组4人,老师辅导,使学生尽快掌握搓纸棍的方法、技巧,要求每组准备纸棍80根。
  老师鼓励学生耐心、细致地将材料准备好,为编制作品做好准备,对做得好的组给予表扬。
  第二课时
  一、平面造型:杯垫制作(图7)
  图7 图8
  基本编织方法:“经纬交错”编织法(图8)老师演示、讲解
  二、立体造型:笔筒编制
  步骤:(1)先编底部:“经纬交错”方法(纸棍要选的长一些);
  (2)编好底部后,再把多余的纸棍直立起来做基础,然后继续用经纬交错的方法向上编织,可用小夹子帮忙固定或两个同学互相合作,直至添加到所需高度(图9);
  图9
  (3)最后收口,将高出的报纸棍折进笔筒内部插牢,多余的剪掉即可(老师演示讲解后辅导学生制作,选几个技法掌握好的学生到组内指导)。
  三、留意生活中可用于编织的物品造型,在这一节课绝大部分学生能很快领会编织要领能认真去制作
  老师根据制作过程中出现的一些问题,给予及时的纠正和指导,鼓励他们要耐心、细致地去做,失败了总结经验重来不要灰心。
  第三课时:
  一、创作练习:在上节课的基础上,鼓励学生进行创作练习,展示创意作品(图10-12)
  图10-12
  二、引导学生观察笔筒造型,思考可在哪几部分进行变化改变其造型结构
  总结:(1)改变笔筒的长、宽、高比例,如花瓶;(2)改变筒口、底部形状,如储物筐;(3)在筒口及侧面加一些造型,如篮子;(4)模仿设计(船、拖鞋、靴子等)。
  三、学生实践创作,老师辅导
  四、学生作品展示(图13-16)
  图13-16
  本课题小结:
  学生在本次活动中兴趣浓厚,态度积极认真,基本编织技法掌握较快,有成功的喜悦,亦有失败的收获。
  罗丹说:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”通过“废旧报纸的巧妙利用”这一课题的开展不但使学生学会了一项
  编织技法,锻炼了动手动脑能力,更重要的是使学生进一步了解了“变废为宝”的快乐和意义,从而唤醒他们的环保意识,在生活中养成勤俭节约、善于动脑、善于发现、勇于实践的优秀品质,学会用审美的眼光品味生活,热爱生活。

小百科:报纸newspaper(s)是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物。是大众传播的重要载体,具有反映和引导社会舆论的功能。

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