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大班教案《尝味画表情》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿用不同的点、线、形、颜色表达自己的感受，体验大胆创作的愉悦，通过尝味活动引导幼儿观察自己的五官变化，并画出不同的表情，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，快来看看幼儿园大班《尝味画表情》含反思教案吧。

　　活动目标
　　1、通过尝味活动引导幼儿观察自己的五官变化，并画出不同的表情。
　　2、引导幼儿用不同的点、线、形、颜色表达自己的感受，体验大胆创作的愉悦。
　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　　重点难点
　　用不同的点、线、形、颜色 根据自己的观察画出不同的表情。

　　活动准备
　　1、水彩笔、油画棒、绘画纸等绘画工具、材料。
　　2、四川牛肉干、话梅、苦丁茶、糖等食物若干。
　　3、小勺、盘、牙签、餐巾纸等生活用品若干套。

　　活动过程：
　　1、通过“常味画表情”引导幼儿观察人物表情特征。
　　（1）教师出示几种食物（四川牛肉干、话梅、苦丁茶、糖等食物若干），让幼儿说说他们各是什么味道。
　　（2）请几位幼儿分别品尝上述几种食物，大家根据他们的表情猜他们品尝的什么食物。
　　（3）教师引导幼儿观察、讨论。
　　吃辣食物的幼儿：舌头伸出来吸凉气，手还在不停地扇。
　　吃酸食物的幼儿：手捂腮帮子，嘴嘬在一起，眼、眉团得像个小包子。
　　吃苦食物的幼儿：咧着嘴，皱着眉，吐着苦水。
　　吃甜事物的幼儿：笑着，嘴角向上，眼睛弯弯地像小月亮。
　　2、请所有幼儿自由品尝不同味道的食物，互相观察或照镜子观察自己的表情。
　　3、幼儿尝味画表情后，教师给予适当指导。
　　（1）引导幼儿大胆把自己的感受和观察到的特点表现出来。人物多少不限，表情不限。
　　（2）引导幼儿用简单的点、线、形、颜色，初步画出五官的变化。
　　4、讲评作业：请小朋友们通过看画猜出画上幼儿吃了什么味道的食物。自然结束。

　　教学反思
　　这节课气氛浓厚，通过尝味引发了幼儿兴趣 ，孩子在自发地画画。但通过所画画也看到了平时基本功训练不够，，颜色运用不够协调，形的运用也不够完美，以后注意多练。

小百科：表情是情绪的主观体验的外部表现模式。人的表情主要有三种方式：面部表情、语言声调表情和身体姿态表情。

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