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大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往，感受歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分，体验与同伴合作表演的快乐，快来看看幼儿园大班音乐活动《拉拉勾》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1.感受歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。
　　2.探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往。
　　3.体验与同伴合作表演的快乐。
　　4.体验歌曲中的欢快情绪。
　　5.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活动准备：
　　录音机、音乐磁带《拉拉勾》

　　活动过程：
　　（一）教师引导幼儿回忆已有的情绪经验，为歌曲学习做好准备。
　　1.教师：你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗？事情发生后心情是怎样的？
　　2.教师：当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候，你的心情又是怎样的？
　　3.教师：如果你和好朋友之间发生矛盾，你有什么好办法可以解决？

　　（二）幼儿学唱歌
　　1.教师：示范唱歌曲《拉拉勾》，引导幼儿重点关注歌词内容。
　　教师：请你们仔细听一听，老师的歌里唱了些什么？
　　2.教师再次示范唱歌曲，引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。
　　教师：你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什么不同？
　　3.教师引导幼儿初步学唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止符处，教师要有较明显的动作暗示。
　　4.教师引导探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分（用断顿的唱法演唱前半部分，轻快的唱法演唱后半部分。）

　　（三）幼儿按歌词内容创编动作，学习与同伴合作表演。
　　1.幼儿根据每一句歌词内容，分乐句创编响应的动作和表情。
　　2.教师引导幼儿不仅注意动作还可以运用表情来表现歌曲内容，重点创编动作：生气、不理睬、翘嘴巴。

　　活动延伸：
　　熟悉歌曲后，启发幼儿在歌曲的最后两句做出各种友好的动作，如拥抱、触摸、拉手等。
 
       教学反思：
       《拉拉勾》是一首形式比较特别的歌曲，全曲分为前后两个部分，中间用间奏隔开。这首歌对于幼儿的学习存在一定难度，不仅曲子长，其中加入了休止符、倚音等修饰音，在演唱上较难以表现，且根据教学要求，还要求幼儿结合动作表演以及间奏的乐器演奏。因此，我将歌曲分为两课时教学，分别突破重难点。

小百科：拉勾：两个小指缠绕拉钩，一般为许诺的一种方式，常用语"拉钩上吊，一百年不许变"。

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