【www.dqwomen.com--中班音乐教案】

大班音乐活动教案《捉螃蟹》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿迁移生活经验，启发幼儿随音乐创编出“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”的动作，帮助幼儿熟悉乐曲旋律，感受音乐的结构变化，在做螃蟹横行、躲藏动作时不影响同伴，快来看看幼儿园大班音乐活动《捉螃蟹》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律，感受音乐的结构变化。
　　2、迁移生活经验，启发幼儿随音乐创编出“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”的动作。
　　3、在做螃蟹横行、躲藏动作时不影响同伴。
　　4、通过肢体律动，感应固定拍。
　　5、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

　　活动准备：
　　1、螃蟹胸饰每人一个。
　　2、录音机、磁带。
　　3、图片。

　　活动过程：
　　1、欣赏音乐，导入活动。
　　师：“今天，老师带来了一段音乐，请小朋友们欣赏。”
　　（1）请幼儿欣赏一遍音乐。
　　（2）提问：音乐的名称是什么？听了以后有什么感觉？
　　（3）请幼儿再欣赏一遍音乐。提问：音乐一共有几段？这几段音乐中你发现了什么？
　　（4）再次欣赏音乐，让幼儿找出正确的答案。
　　2、教师讲述音乐情节，让幼儿感受音乐。
　　（1）让幼儿听音乐看图片，教师讲述故事情节。
　　（2）通过图片，让幼儿分清A、B、C段音乐所表现的螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。
　　3、让幼儿逐段创编跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。
　　4、听音乐完整地做动作。
　　5、游戏
　　（1）倾听尾声音乐，让幼儿猜测故事的结尾。
　　师：听了这段音乐，小朋友有什么感受？让你想到了什么？
　　（2）师生共同讨论游戏方法。
　　（3）请教师扮演“捉蟹人”，加入活动中幼儿听音乐完整地进行表演。
　　提醒幼儿，在横行躲闪时不碰撞别人。

　　活动反思：
　　整节活动的流程比较清晰，幼儿也很感兴趣，选材适合中班年龄特点。活动的目标基本都能达到。活动中孩子尝试创编螃蟹横着走，吐泡泡、洗澡等动作时，有点乱，没有考虑到幼儿动起来的参与度强，如果分组进行创编效果可能会好些，最后游戏环节可以根据孩子的兴趣适当的调整玩法。活动的内容太多，参杂的太多，如果以律动的形式贯穿整节活动会更好也更简单，孩子更容易学。

小百科：螃蟹（páng xiè）属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身体被硬壳保护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。

本文来源：http://www.dqwomen.com/youeryuanzhongbanjiaoan/24642.html