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【www.dqwomen.com--幼儿园管理】
班主任应帮助学生管理好手机
中职学生学习压力小，学生自主学习能力不强，大部分学生觉得成天无事可做；电脑和手机的普及使大多数学生喜欢上网，上网成了他们生活中必不可少的活动，有的甚至沉迷于网络不能自拔。电脑、手机对一部分中小学生产生的是不良的影响，有的甚至是危害，这已经是不争的事实。但是我们不能阻止科技发展的步伐，不能让社会倒退，强制学生不玩电脑或者手机。说实话我们往往对学生沉湎于游戏和成天玩手机也无可奈何。现在的学生大多是独生子女，家长这一代人因为时代问题，吃苦较多，他们一般会尽量满足孩子的要求，对孩子玩游戏、玩手机先是无所谓，后来就无法管了。但是老师不管不行，它不仅会影响我们正常的教育教学秩序，还会严重的影响学生的身心健康。那么，如何帮助学生管好手机呢？
我们班接近60个人，个个是男生，人人有手机。很多学生整天整夜的玩手机，上网，玩游戏。怎么办呢？我采用集中管理的办法。在没有集中管理手机之前，我们班每天上课时至少有三分之一的同学上课会打瞌睡，要么就是偷偷玩手机。有些同学会整夜整夜玩手机，上课就睡觉。最典型的是向某、周某某等同学，早自习就开始打瞌睡，喊起来了马上又睡了，眼睛始终是红彤彤的，而且是不由自主的睡觉，肯定经常整夜的玩手机。他们每天会被不同的老师和领导收去好几个，不仅严重影响了班级管理，也损害了学生的身心健康。后来我只好采用强制性措施，对手机进行集中管理。现在我们班已经形成了一个习惯，每周六晚自习第一节课第一件事就是以寝室为单位由室长收缴手机，然后交给班主任保管至下周六课间操时发给他们，周六下午放假允许他们玩手机，给家长打电话。可是现在的学生似乎不缺钱，加上买一个旧手机很便宜，有的同学会准备几个手机，老师收了一个人又一个，不容易收绝。班主任发现后应及时收缴上来，周六时允许拿一个手机去玩，慢慢习惯了就好了。刚开始压力很大，一半以上学生有意见，吵吵闹闹、软磨硬泡不交手机；少数学生会耍赖，天天找理由向你要手机，不给就不走。贵在坚持，坚持几周下来，形成习惯后还是管下来了。平时他们要给家里打个电话什么的，也可以拿去打，但是必须即打即交。只是他们觉得麻烦，现在很少平时来找我要手机打电话了。手机的有效管理保证了基本的教育教学秩序，维护了学生的身心健康，家长们听说后也都很支持。
教师与学生传统的交流方式是进行面对面的交流，针对学生喜欢上网这一特点，还可以利用网络与学生交流。首先创立一个班级QQ群，邀请全班学生加入。周末或学校放长假时，可以在网上与学生交流，在群里讨论大家关心的问题，引导学生利用网络进行学习，培养学生的自控能力和判断能力。班主任还可以利用QQ，对学生进行个别教育。那个学生谈恋爱了，在QQ上几时提醒他（她）一下；谁谁谁手脚有点不干净，在QQ上委婉的警示他（她）迅速收手；某某某心理上有疙瘩，迅速和他（她）沟通……同时班主任通过自身的网上言行，教育并指导学生培养良好的网络道德。身教和言教有机结合，有时会受到意想不到的效果。
学生自我控制能力不强，如果我们不帮助他们管理好手机，我们的教育往往会起不到作用，因此我们应该充分认识到帮助学生管好手机的意义，采取合理合法的方式引导学生，转移他们的注意力，循序渐进，坚持持久的抓，就会有效果。当然，班主任帮助学生管手机需要一个大气候、大环境，学校要不开手机店，不给学生卖手机，不提供给手机充电、缴费的场所，在学生管理规定方面特别强调合理使用手机等，有了学校的支持，学生沉迷网络、沉迷手机的现象会逐渐改变。