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  让书信架起班主任与学生心灵的桥梁

  班主任在班级的管理中,班主任处理班级问题时,应根据不同学生特点,采取不同的处理方法,这样才能有效,科学,快速的解决班级事务。有时我们需要找学生谈心,有时需要在班里公开批评,有时需要成长小纸条,有时需要倾听学生的心声(面谈或谈心本),不断的采取不同的处理方法,不但会让班主任工作做得轻松自如,还能赢得学生的尊重与佩服。

  前一段时间,我们班有一名学生,在带手机这个问题上,与她的父母发生争吵,根据这名学生的特点,我巧妙的利用书信的方式与她交流。写好这封信后,我利用课间来到教室,对程说:“我刚给我的一位好朋友写了一封信,放在我的办公桌上,你去帮我看一下,有没有语言不恰当的地方”,她很高兴的走出了教室。

  附:给学生的一封信

  程,你好!

  时间过得真快,你做为我的学生,三班的一员,你的表现非常优秀,并成为我们班的宣传委员,并且非常荣耀的成为了学校学生会宣传部的一员,老师非常羡慕你的优秀。

  你积极的表现和向上的心态,让我自信的做出了这样的判断:两年后,你会考入自己理想的大学,并会得到很好的锻炼与发展。

  每个人的人生都不希望出现不光彩的一页,你也一定这样想,每个人都愿意遵守规范,成为一个让老师,父母,亲朋都称赞的好学生,你也一定是这样追求的。

  但是今天我听到你拿手机的事情,让我心里为之一动,这样的事情怎么会出现在一个非常优秀的女孩身上,况且是一个让我十分信任的女孩身上。我相信你是一时冲动而把手机带进了学校,这绝不是你的本意,你不应该是这样的。

  到现在为之,你的优秀还一直停留在我的脑海,国庆节过后,在无人安排的情况下,你主动的打扫教室,你主动的申请当班级的卫生班长,积极的承担责任,并成为了学生会成员,还在班里成功主持了一次晨会,我相信你的这些优秀也一定让全体学生羡慕和佩服。

  我们应该能成为很好的朋友,真的,不愿意批评你,今后也极不情愿看到你不好的表现。我真心希望看到你的精彩,最终成为一个让老师骄傲的学生,相信,你能做得到。

  学习很辛苦的,你需要舍弃一些东西,比如,刻意的去结交一些朋友,很时尚也很让人喜欢的手机短信聊天,还有一些兴趣爱好等等。

  说真的,决定你命运的时间也就这一年多的时间,特别是高二。现在不愿意付出,不愿意舍弃一些不重要的东西,怎么能得到更多更重要的东西!!

  程!战胜自己的一些不重要的欲望吧,在求知的道路上,勇往直前,坚定不移!

  你可信赖的朋友

  2013、11、10

  五分钟过去了,这位学生应该读完了,可是我还是没看到她从办公室里出来,上课铃声响了,我在走廊上看到她匆忙的跑进的教室。当我回到办公室时,发现我的办公桌上放着一张纸,上面写着这样一行大字:刘老师,谢谢你的信任!我一定不会让你失望的……这时我知道,这一行大字,代表她的决心,这个决心比通过语言说出来更有力量,更让人信任。

  这样的方式,既没有让她在同学面前丢掉面子,又使其在这个问题上得到教育。其实,学生对班主任的尊重,就是来自这一个个小问题的处理上。如果每一个小问题,你都处理的让学生佩服,班级的工作自然会得到全体学生的理解与支持。

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