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大班教案《分糖果》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能和生活中的情景相关联，了解10的分成与分解，培养幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看幼儿园大班《分糖果》含反思教案吧。

　　活动目标
　　1. 了解10的分成与分解。
　　2. 能和生活中的情景相关联。
　　3.培养幼儿边操作边讲述的习惯。
　　4. 体验数学集体游戏的快乐。

　　教学重点、难点
　　教学重点：10该如何分。
　　教学难点：如何与生活密切相联系来掌握10的分成与分解。

　　活动准备
　　教师提前在10个纸牌子上画小白兔，牌子上小白兔的个数分别是1个,2个，3个，4个，5个，6个，7个，8个，9个。

　　活动过程
　　过程一：复习导入
　　1. 小朋友们已经学习了很多数字了，请大家一起拍手数数，从一数到10
　　2. 教师引导：今天有很多的小白兔到了我们班，它们要和大家做朋友呢，你们欢迎吗？

　　过程二：游戏-------小白兔找朋友
　　1. 请小朋友帮小白兔找一定数量的朋友，你们可要认真找。
　　2. 老师请出10名幼儿，每人发一张牌，并要他们各自数数自己的纸牌上有多少只小白兔。
　　3. 游戏要求：请小朋友帮小白兔找朋友，要求每两个小朋友合成一组，这两个小朋友纸牌上的小白兔加起来要刚好是10只。
　　4. 一组完成游戏，另外找10名幼儿再来玩游戏，直到所有幼儿都参与了这个游戏。

　　过程三：教材活动-----小熊分糖果
　　1. 幼儿先熟悉教材上的画面内容。
　　2. 幼儿说说教材上都出现了什么。（有5只小熊，每个小熊下面有很多糖果）
　　3. 练习要求：画线连一连，让每个小熊都分到10个糖果。
　　4. 小结活动，表扬幼儿。

　　教学反思
　　· 教学10 的分成时我让两个小朋友把纸牌上的数字放在一起刚好等于10，然后看他们的结果。通过这种有趣的实物操作，幼儿的兴趣提高了，进而在进一步让学生说说10的分成的其他方法。在这样的动手操作中幼儿不仅掌握了10的分成，同时也锻炼了幼儿的语言表达能力，思维能力，培养了幼儿的创新意识。
　　·幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。在教学活动中让幼儿学的很开心，达到了在轻松中愉悦学习的目的
　　·孩子活泼好动，喜欢动手操作，于是在教学中我就引导幼儿动手、动脑培养幼儿数学能力，激发幼儿学习数学的兴趣。
　　·游戏是幼儿的最爱，是激发幼儿学习数学的最佳手段，课堂上我为幼儿创设了宽松、民主、愉快的学习氛围，幼儿在各种游戏活动中一边游戏一边学习，玩中学、做中学，寓教于乐。

小百科；糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，则称为甜食（如糖葫芦）。

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