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大班教案《不同职业的人》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿学会数字与物体的等量关系，不同职业及上班地点，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性，快来看看幼儿园大班《不同职业的人》含反思教案吧。

　　活动目的：
　　1、不同职业及上班地点。
　　2、数字与物体的等量关系。
　　3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
　　4、有兴趣参加数学活动。

　　活动准备：
　　已知部分行业和工作特点、数字卡片、数量和不同职业的人、活动手册第18页。

　　活动过程：
　　一、引题
　　说出某一行业工作的特点，幼儿来猜。

　　二、不同职业的人
　　1、猜对后出示该职业的人。
　　2、根据不同职业人的图片，说说这些人是做工作的？从哪里看出来。
　　3、结合人物及上班地点将其一一对应。
　　例 ：
　　教师 --- 学校
　　工人 --- 工厂
　　军人 --- 军队
　　警察 --- 派出所
　　医生 --- 医院
　　4、将相同职业的人圈在一起再与上班地点连起来。
　　教师小结：
　　职业不同工作和上班地点也不同。

　　三、找数量
　　数一数每种职业的人数，用数字几表示。
　　根据幼儿回答出示对应数字卡片。
　　小结：每种职业的人数都有相对应的数字。

　　四、幼儿操作
　　1、先连人物与上班地点，最后连人物与相对应的数字。
　　2、幼儿操作，教师巡回指导。
　　3、仔细观察后再连线，保持画面清洁。

　　活动反思：
　　孩子们对社会中的各行各业有一些了解，但又不够全面，让幼儿通过自己的探索，掌握更多的知识。让幼儿对各行各业在社会中的价值有一个粗浅的认识，培养幼儿对劳动者的尊敬和爱，在感受各行各业工作内容的同时。随着各行各业图片的展示，将数学融入其中。基本达到了本次的教学目的。活动在欢快的气氛中结束。

小百科：职业=职能*行业，这样才能算是一个完整的职业。

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