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大班教案《高楼里的秘密》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过观察高楼的各种形态，喜爱城市里不同风格的建筑，了解城市中楼房的外形特征、结构、种类，探索、发现生活中楼房的多样性，快来看看幼儿园大班《高楼里的秘密》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1.了解城市中楼房的外形特征、结构、种类。
　　2.通过观察高楼的各种形态，喜爱城市里不同风格的建筑。
　　3.探索、发现生活中楼房的多样性。
　　4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　活动准备：
　　儿童经验基础
　　见过城市中的高楼大厦。

　　环境准备
　　高楼的图片、积木。

　　教学重点难点：
　　尝试用各种方式表现高楼。

　　活动过程：
　　一、通过提问，引起幼儿对门牌号的兴趣。
　　今天老师给你们讲一个好听的故事。
　　你有什么好办法能过帮助故事中的小狗汪汪？
　　大家的办法都很好，我们继续听听故事中小狗是怎么做的？
　　1.教师讲述故事第1段。
　　3.继续讲故事，引出门牌号的意义。

　　二、讲解门牌号的意义
　　1.出示自制门牌号。
　　2.幼儿讨论门牌号的作用与意义。
　　4.幼儿说说自己家的门牌号。
　　你家的门牌号是多少啊？
　　5.设计门牌号

　　延伸活动
　　1．区角活动：美术角继续完成高楼的设计，并相互交流自己的创意。
　　2．家园联系：和爸爸妈妈一起，利用多种方式寻找更多高楼的秘密。

　　活动反思：
　　随着科技的发展，生活翻天覆地的变化，在我们生活中随处可见在也不是矮矮的平房而是高楼大厦，“兴趣是最好的老师。”为了避免教学中单一传授知识、枯燥无味等，在学习过程中充分采用激励性学习方法，使教学环环相扣，幼儿能积极主动的通过观察发现、感受到生活的美，并觉得学习也是一种乐趣，

　　不足之处：
　　在教师提出要求，要求不够具体。在以后的活动中，还需多加强幼儿指导。大家一起游戏，在游戏中体验快乐。这次的活动场面虽然比较混乱，但是幼儿的兴趣都很高。希望下次活动，能够更好的抓住幼儿的心里特点，适时的引导幼儿情绪的发挥。

小百科：高楼即高层建筑，按传统来说，一般9层以上，带电梯的楼宇即可以被称为高楼。

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