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小班主题教案《好玩的瓶宝宝》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿发展孩子的观察力及动手操作能力，学习配对，知道大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖，培养幼儿乐观开朗的性格，快来看看幼儿园小班主题《好玩的瓶宝宝》含反思教案吧。

　　活动一：科学《找瓶盖》
　　活动目标：
　　1、学习配对，知道大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。
　　2、发展孩子的观察力及动手操作能力。
　　3、培养幼儿乐观开朗的性格。
　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
　　活动准备：各式大、小瓶子
　　活动过程：
　　1、故事《瓶宝宝找瓶盖》引出活动主题，激发幼儿活动兴趣。
　　师：瓶宝宝找不到帽子了，请小朋友帮帮他们，大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。
　　2、操作活动《找瓶盖》，教师巡回指导。
　　（1）教师帮助能力弱的幼儿分清瓶子和瓶盖的大小。
　　（2）鼓励能力较强的幼儿以瓶子的大小、形状来匹配。

　　活动二：《会唱歌的瓶子》
　　活动目标：
　　1、乐意说说家中部分物品发出的声音，知道其表示的意义。
　　2、喜欢玩瓶子小乐器，能表现轻响两种不同的声音。
　　活动准备：课件（家里的声音）、黄豆若干、各种瓶子若干、音乐录音
　　活动过程：
　　一、活动导入：教师与幼儿打招呼——预设问题：你的耳朵听到过什么声音？
　　二、听辨声音：边操作课件边听听讲讲猜猜各种声音：电话声、门铃声、闹钟声、马桶声等。
　　三、探索
　　1、出示画面瓶子；这是什么？瓶子会发出声音吗？怎么让瓶子发出声音呢？
　　2、玩瓶子乐器
　　（1）讨论：怎样装黄豆？
　　（2）幼儿自由选择瓶子装豆
　　（3）听听瓶子宝宝的声音（音乐伴奏）——引导幼儿与同伴比较声音轻响的不同
　　（4）讨论：为什么有的瓶子声音轻而有的瓶子声音响？
　　（5）小结：瓶子里装的豆豆少，声音轻；装的豆豆多，声音响；用力摇瓶子，发出的声音响；轻轻的摇瓶子，发出的声音轻。
　　（6）游戏：轻轻和响响
　　3、幼儿演奏
　　（1）倾听乐曲，拍手伴奏，说说音乐听上去有什么不同
　　（2）瓶瓶演奏

　　活动三：艺术《瓶乐会》
　　活动目标：通过用瓶子乐器演奏活动，使幼儿初步感受用力大小与声音大小的关系。
　　活动准备：《大猫和小猫》音乐、装有豆子的瓶子
　　活动过程：
　　1、让瓶子来唱歌：宝宝摇晃瓶子发出不同的声音，初步感受用力大小与声音大小的关系。
　　2、演唱歌曲《大猫和小猫》，并用瓶子乐器演奏，提醒宝宝用力的大小要与歌词相匹配。

　　活动四：艺术《美丽的瓶宝宝》
　　活动目标：学习用橡皮泥来装饰瓶宝宝，幼儿巩固练习搓、团等技能。
　　活动准备：瓶子、橡皮泥、豆类。
　　活动过程：
　　1、教师出示实物——美丽的瓶宝宝，提问：美丽的瓶宝宝是用什么打扮的？
　　2、教师讲解示范搓长条和团圆的技能。
　　3、幼儿作品展示，体验劳动的快乐。

　　活动五：《好玩的雪碧瓶》
　　活动目标：
　　1、以游戏“骑自行车”，复习听信号走和跑的能力。
　　2、幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。
　　3、通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。
　　活动准备：空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章10枚。
　　活动过程：
　　一、引起兴趣
　　1、做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。
　　师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？（好）马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗？那我们就骑上自行车出发吧。
　　2、幼儿和教师一起玩“骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。
　　二、激发情绪
　　1、随着音乐做瓶子的律动。
　　师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？
　　2、放音乐，幼儿持瓶随跟着老师或自己随意创编各种动作
　　三、引导探索
　　1、幼儿自由探索瓶子的多种玩法。
　　师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐下休息一会儿。刚才，我们拿着雪碧瓶当自行车、跳舞，好不好玩？那我们再想一下还有其他的玩法吗？一起玩起来吧。
　　2、幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。
　　3、重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。
　　⑴师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。（练习绕瓶原地转圈）。
　　⑵师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。（幼儿讨论并尝试）。
　　4、游戏“给小动物找食物”
　　⑴师：现在，老师要给你们布置一个任务。冬天来了小动物们的粮食都不够了，对面有许多粮食，请小朋友们绕过障碍去帮小动物们取一些粮食好吗？注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务就会获得一枚奖章。（幼儿游戏）
　　⑵师：小朋友们都拿到粮食了吗？那我们给小动物们送去吧。

        教学反思：
        从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。

小百科：瓶：盛酒或供陈设用器。唐代越窑青釉瓶、邢窑白釉、工艺精细、釉色纯正。宋代南北各地瓷窑大量烧制青、白、黑、青白、白地黑花、白地褐花、三彩和黑地铁锈花等装饰的瓶。造型有玉壶春瓶、梅瓶、筋瓶、净瓶、卷口瓶、盘口瓶、直径瓶、穿带瓶、弦纹瓶、瓜棱瓶、橄榄瓶、胆式瓶、葫芦瓶、双鱼瓶、多管瓶、蟠龙瓶、贯耳瓶等。元代的八方瓶、四系扁瓶为独创之作，明代有天球瓶、葫芦扁瓶、宝月瓶、象耳折方瓶、鹅颈瓶、蒜头瓶，清代有棒槌瓶、柳叶瓶、凤尾瓶、灯笼瓶、象腿瓶，双陆瓶，转心瓶，转颈瓶等形式各异的品种。

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