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小班教案《小汽车去旅行》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在掌握儿歌的基础上尝试进行改变目的地，体验小汽车去各地旅行的乐趣，运用情境、拓印等方法来学习儿歌，理解儿歌中的穿、钻、绕等动词，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园小班《小汽车去旅行》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1. 运用情境、拓印等方法来学习儿歌，理解儿歌中的穿、钻、绕等动词。
　　2. 在掌握儿歌的基础上尝试进行改变目的地，体验小汽车去各地旅行的乐趣。
　　3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
　　4. 培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备：
　　1. 各种不同的玩具车子，各种调好的颜料。
　　2.已画好各种地方的幼儿作画纸及示范画纸。
　　3.圆形塑料海面垫人手一个。
　　4.布置与儿歌内容一致的场景。

　　活动过程：
　　一、情境导入，熟悉儿歌内容。
　　1.师幼手拿“方向盘”（塑料垫）开汽车入场。
　　2.师带领幼儿边念儿歌边开过情景布置的场地。
　　3.幼儿坐在圆形塑料垫上，熟悉儿歌内容。
　　教师：坐在自己的车里休息一下。刚才我们去动物园的路上经过了些什么地方？（幼儿说出后教师将图片贴上示范的白纸）我们是怎么过去的？
　　4.教师念儿歌，幼儿学习儿歌。
　　5.师幼共同念儿歌。
　　教师：你们学会了吗？我们一起来说说看。

　　二、师生用汽车轮胎印画，学习儿歌。
　　1.教师出示小汽车，引导幼儿念儿歌为汽车指路。
　　教师：这里有一辆小汽车他也想去动物园旅行，可是他不认识路，我们来用我们刚学的这首儿歌来为他指路吧？
　　2.出示颜料，用轮胎印画的方法再次为小汽车指路。

　　三、幼儿边念儿歌边作画，巩固儿歌内容。
　　1.教师讲解操作要求。
　　教师：小朋友，那边还有许多汽车想去不同的地方旅行！你们愿意用念儿歌来指路的方法来帮助小汽车开一开吗？
　　2.幼儿分组操作，教师巡回指导。
　　教师：你带小汽车去哪里旅行了？怎么去的，要大声地告诉小汽车。
　　3.师幼边念儿歌边开汽车出活动室，活动结束。
　　教师：小汽车还想去更多的地方旅行呢？我们一起出发吧！

　　附儿歌：《小汽车去旅行》
　　小汽车去旅行；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀。穿过小树林；钻过小山洞；绕过小池塘；来到动物园。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，小汽车的旅行真有趣！

　　活动反思：
　　“细节决定成败”，一次活动的成功需要很多的细节的把握。本次活动中的颜料的浓厚、多少、盛放颜料的盆子等等小细节都要考虑清楚，如果处理不当也会影响孩子的作画，影响活动的效果。在今后的教学活动开展之前要多一份思考与实践，将活动中的细节做好，更好的完成教学活动。

小百科：汽车是动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。

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