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大班音乐活动教案《扮家家》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习根据歌词创编动作，体验创作及合作表演的乐趣，感受歌曲中的说唱情趣，学习与同伴的协调表演，借助图谱记忆歌词、学习歌曲，快来看看幼儿园大班音乐活动《扮家家》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、感受歌曲中的说唱情趣，学习与同伴的协调表演。
　　2、学习根据歌词创编动作，体验创作及合作表演的乐趣。
　　3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
　　4、能根据音乐的速度，变换动作速度。

　　活动准备：
　　娃娃家相关教具。

　　活动过程：
　　1，谈话引入。
　　师：小朋友喜欢玩娃娃家吗？娃娃家里面有谁呢？你们在玩娃娃家的时候都干些什么呢？
　　2，观看情境表演并欣赏歌曲。
　　师：现在我们来看一看和听一听这两个小朋友是怎么玩娃娃家的。
　　3，熟悉学习歌曲。
　　师：现在请小朋友一边听老师的琴声，一边听两个小朋友的范唱，并跟着他们一起学一学这首好听的《扮家家》。
　　4，分组表演。
　　师：请小朋友找个小伙伴两人为一组来进行演唱表演。
　　5，结束。

　　活动反思：
　　其实音乐活动，我一直上的不是很好，这次这堂音乐课，我觉得在一些方便已经有些进步了，如：根据孩子们的生活经验入手，让孩子们产生共鸣，这样孩子们注意力才能更快的集中过来，让孩子们学唱的时候形式有变化，孩子们也会感兴趣等等。但是我觉得这堂音乐课还是上的有很多的不足。我觉得下次在上这样的音乐活动时，可以注意的有：
　　1、 在幼儿学唱的时候，首先要让幼儿记住歌词，教师的方法可以在变幻一下，效果会更好。
　　2、 让幼儿学会了，在来分角色演唱，这样孩子们不但能兴趣更浓，对歌词的内容才能理解的更透彻，唱起来才会得心应手。
　　让幼儿进行 表演的时候，教师的方法如果更新颖，幼儿就能学的更好

小百科：家，现代汉语常用字、一级字，读作jiā，最早见于甲骨文，其本意是屋内、住所。

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