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大班教案《春姑娘》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在学会歌曲的基础上，仿编歌词，熟悉乐曲旋律，学唱歌曲《春姑娘》第一段，培养幼儿对音乐活动的兴趣，学习用多种方式表现音乐，快来看看幼儿园大班《春姑娘》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1.熟悉乐曲旋律，学唱歌曲《春姑娘》第一段。
　　2.在学会歌曲的基础上，仿编歌词。
　　3.培养幼儿对音乐活动的兴趣，学习用多种方式表现音乐。
　　4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
　　5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　活动准备：
　　《春姑娘》的歌曲磁带及录音机，教学挂图三幅，汉字卡片：春姑娘、欢欢喜喜、高高兴兴 幼儿用彩笔、画纸每人一份

　　活动过程：
　　一、师生问好，练声
　　练声《一只小铃铛》，复习歌曲《春天在哪里》

　　二、欣赏曲子《春姑娘》
　　听音乐，提问：听了这首曲子有什么感觉？能用身体动作来表现吗？

　　三、学唱歌曲《春姑娘》
　　1.欣赏歌曲，了解歌曲中唱了一些什么。
　　2.幼儿边回答，师边出示图片和汉字，帮助幼儿记忆歌词。
　　3.学唱这首歌曲。
　　4.分析比较《春姑娘》与《春天在哪里》的不同：歌词不同、节奏不同、旋律不同等。
　　5.引导幼儿用轻柔、连贯的声音演唱。

　　四、仿编歌词
　　1.幼儿说说春姑娘还会走在什么地方？
　　2.春姑娘走过的地方，会有谁出来张望呢？
　　3.幼儿画一画、然后唱一唱。

　　五、完整欣赏《春姑娘》。

　　教学反思：
　　本次活动是在幼儿寻找春天、发现春天、感受春天和表现春天的基础上进行的，所以教幼儿歌唱春天就显得水到渠成。幼儿在仿编歌词的过程中，因为有了经验的积累，有了表现的方法，因此仿编的歌。

小百科：四季之一。从节气意义上讲，春季的开始是在立春（2月2日至5日之间），春季的结束在立夏（5月5日至7日之间）。在欧美，春季从中国的春分开始，到夏至结束。

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