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小班上学期语言教案《蜗牛的房子》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学说象声词"轰隆隆"、"哗啦啦"，理解故事内容，了解蜗牛身体的外形特征，萌发关爱动植物的美好情感，快来看看幼儿园小班上学期语言《蜗牛的房子》含反思教案吧。

   　活动目标：
　　1、理解故事内容，了解蜗牛身体的外形特征。
　　2、学说象声词"轰隆隆"、"哗啦啦"。
　　3、萌发关爱动植物的美好情感。
　　4、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。
　　5、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

　　活动准备：
　　《蜗牛的房子》ppt

　　活动过程：
　　一、出示小蜗牛课件，了解蜗牛的外形特征
　　1、 教师一边说一边操作课件。
　　师：今天老师给你们带来了一只可爱的小动物，宝宝们，看，它是谁?(小蜗牛)
　　2、教师以蜗牛的口气自我介绍，引导幼儿了解认识蜗牛的外形特征。
　　"嗨，小朋友们好，我是你们的新朋友小蜗牛，我有软软的身体，背上背着一个硬硬的贝壳，它就是我的家，可以保护我哦！我的头上还长着两只小犄角，它是来帮我辨别方向的。"

　　二、播放PPT，引导宝宝听听、说说
　　1、教师分别播放打雷、下雨的录音，引导宝宝倾听，并学说象声词"轰隆隆"、"哗啦啦"。
　　师：春天来了，小蜗牛从窝里慢慢爬出来，来到草地上，快乐的唱呀、跳呀。忽然，从天那边飞来好多好多乌黑的云彩，不一会铺满了天空。呀!听一听，发生了什么事情。
　　2、引导宝宝学学打雷和下雨的声音。

　　三、播放课件，引导宝宝听听、看看、讲讲。
　　1、教师逐一播放课件，边讲边问，引导宝宝看看、讲讲故事内容。
　　"天空中飞来好多黑黑的云彩，轰隆隆、哗啦啦!发生什么事?""地上有些什么小动物?下蚂蚁正在做什么?""小鸟在做什么？""树上的小鸟在跟谁说话呀?说了些什么话呀?""小蜗牛的身体怎么不见了?藏到哪里去了呢?"
　　2、教师完整讲述故事一遍。

　　四、带宝宝玩"小蜗牛避雨"游戏请宝宝用拇指做身体，其他做壳，听到教师说"轰隆隆"、"哗啦啦"时，将拇指藏进其他手指里，停止不动。"天晴了，太阳出来了，小蜗牛们快再出来玩吧"。游戏再次进行。

        教学反思：
        在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。蜗牛是一种包括许多不同科、属的动物。

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