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小班健康教案《到小动物家做客》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配进餐，引导幼儿认识一些常见的主食、副食及青菜的名称。在品尝中分辨甜、酸、苦、咸、淡等不同味道，培养幼儿主动进餐，保持愉快情绪，快来看看幼儿园小班健康《到小动物家做客》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、引导幼儿认识一些常见的主食、副食及青菜的名称。在品尝中分辨甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。
　　2、学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配进餐。
　　3、培养幼儿主动进餐，保持愉快情绪。
　　4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
　　5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　活动准备：
　　1、录音机、优美音乐磁带；
　　2、将桌子分别围成四个组，布置成家的感觉，桌面上分别放有小猫、小狗、小鸡、小兔的动物立体形象。

　　活动过程：
　　1、激发兴趣：
　　在优美音乐的伴奏下，谈话：
　　师：小朋友们，今天呢小动物们要请你们去做客。你们看，是谁请客呀？
　　（请幼儿说出动物名称并做相应的动作）
　　2、引导幼儿到自己喜欢的动物家做客：
　　3、认识饭菜：
　　师：哪位客人愿意说一说小动物们请大家吃什么呀？闻一闻有什么味？尝一尝有什么味？
　　（幼儿回答后，教师小结）
　　4、幼儿进餐，教师以小动物的口吻进行指导：
　　（1）提醒小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。
　　（2）不挑食，一口饭一口菜搭配吃，不当漏嘴巴。
　　5、结束：
　　（1）收拾餐具：
　　师：小朋友们，吃完后，我们帮助小动物们把碗和小勺收拾好行吗？
　　（请幼儿将餐具放在指定的地方）
　　（2）跟小动物道别，到户外散步。

　　活动评析：
　　本次活动十分符合小班幼儿的年龄特点。将进餐的教育目标巧妙地融入了游戏当中。孩子们通过到小动物家做客激发了进餐的欲望，从而积极主动、愉快地进餐，并在不断变换动物的环节下，始终保持新鲜感，逐步建立起了良好的进餐习惯。

       教学反思：
       从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

小百科：动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋。早期的海洋动物经过漫长的地质时期，逐渐演化出各种分支，丰富了早期的地球生命形态。在人类出现以前，史前动物便已出现，并在各自的活动期得到繁荣发展。

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