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小班教案《我会穿衣》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过引导讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉，通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯，能根据指令做相应的动作，快来看看幼儿园小班《我会穿衣》含反思教案吧。

　　活动目标
　　1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。
　　2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。
　　3、能根据指令做相应的动作。
　　4、喜欢与同伴合作，体验穿衣的快乐。

　　教学重点、难点
　　通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。

　　活动准备
　　1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。2、教学图片。3、布置娃娃家。

　　活动过程
　　一、出示娃娃表演引出课题：
　　〈1〉表演内容：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”
　　〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗？应该怎样做？

　　二、看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服？

　　三、让幼儿练习正确穿衣服：〈1〉娃娃穿衣服。〈2〉给同伴穿衣服。
　　〈3〉自己穿衣服。

　　四、各领域中的渗透：
　　1、在音乐活动中学习《日常生活模仿动作》。
　　2、在美术活动中学习涂色：《漂亮的衣服》。

　　五、生活中的渗透：在日常生活中教幼儿学习穿脱衣服。

　　六、境中的渗透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱衣服。

　　七、家庭中的渗透：家长平时要鼓励幼儿学习自己穿脱衣服。

　　八、教育活动设计评价结果。

　　教学反思
　　我觉得除了课堂上的学习，更重要的是日常生活中的锻炼。什么是生活课程？生活课程是生活和教育的有机整和。日常生活是非常重要的资源，要在组织一日生活活动中渗透教育的因素，同时要挖掘生活的价值。像这类教育内容要体现生活的特点，它是一种日复一日的重复活动，不仅要依靠老师，更要靠孩子自己主动地学。如果我们穿衣服只是在课堂上学习了，生活中不去要求和积累的话，那么小朋友再过几天他还会自己穿吗？所以教师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活课程。我国教育家陈鹤琴先生说过这样一句话：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。这其实是一个很好的机会，我们可以抓住这个关键期，鼓励引导孩子做些力所能及的事，如吃饭、穿衣、叠被、系鞋带、整理图书等，注意从孩子力所能及的事开始培养孩子的独立自理的能力，培养他的责任意识，而不是一味的包办代替。

小百科：服装，指的是衣服鞋包玩具饰品等的总称，多指衣服。服装在人类社会发展的早期就已出现，古代人把身边能找到的各种材料做成粗陋的“衣服”用以护身。人类最初的衣服是用兽皮制成的，包裹身体的最早“织物”用麻类纤维和草制等成。

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