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中班教案《三条鱼》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习用较完整、连贯的语言讲述图片内容，体验同伴之间团结友爱，在一起快快乐乐的情感，理解儿歌的内容，尝试续编“四/五……条鱼，水里游，XXXX”，快来看看幼儿园中班《三条鱼》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、体验同伴之间团结友爱，在一起快快乐乐的情感。
　　2、学习用较完整、连贯的语言讲述图片内容。
　　3、理解儿歌的内容，尝试续编“四/五……条鱼，水里游，XXXX”。
　　4、能分析故事情节，培养想象力。
　　5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　　活动准备：
　　经验准备：创编过诗歌，懂得基本的创编规则；有类似的情感体验。教具准备：《三条鱼》的课件，小鱼的胸饰若干。

　　活动过程：
　　1、幼儿在音乐的伴奏下学小鱼游入活动室，体验与朋友玩的乐趣。
　　提问：刚刚你和你的朋友一起玩，心情怎么样？
　　2、教师操作教具，帮助幼儿熟悉理解诗歌。
　　（1）教师以一条小鱼的口吻和语气，表现儿歌中小鱼的孤单情绪，感受小鱼的心情。
　　（2）教师出示第二条鱼，用动作表现儿歌中小鱼摆尾巴、点点头的动，引导幼儿用语言表述。
　　（3）教师出示第三条鱼，表现儿歌中小鱼“快快活活、笑开口”，引导幼儿用儿歌的句子进行表述。
　　3、教师演示课件，让幼儿完整欣赏儿歌。
　　4、教师与幼儿一起朗诵儿歌。
　　5、教师带领全体幼儿有表情的朗诵儿歌，教师注意指导幼儿用不同的语调表达不同的感情。
　　6、教师引导幼儿尝试仿编诗歌“四 /五……条鱼，水里游，XXXX”。
　　教师逐一出示小鱼，请幼儿说出小鱼的数量，并学用儿歌的句子“一 /二……条鱼，水里游，XXXX”，进行仿编诗歌。

　　附儿歌：
　　三条鱼
　　一条鱼，水里游，
　　孤孤单单在发愁。
　　两条鱼，水里游，
　　摆摆尾巴点点头。
　　三条鱼，水里游，
　　快快活活笑开口。
　　许多鱼，水里游，
　　大家都是好朋友。

　　教学反思：
　　孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。

小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

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