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中班教案《圆圆和圈圈》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿在理解诗歌的基础上，学习仿编诗歌，能根据提供的线索，感知和想象作品，能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班《圆圆和圈圈》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、能根据提供的线索，感知和想象作品。
　　2、在理解诗歌的基础上，学习仿编诗歌。
　　3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
　　4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

　　活动准备：
　　图片三幅、粉笔、圈圈各一个

　　活动过程：
　　1、创设情境，激发幼儿想象，帮助幼儿感知诗歌内容。
　　教师出示一个圆圈，然后提问：这是什么？它像什么？
　　2、初步熟悉诗歌内容
　　（1）出示玩具娃娃和圈圈导入课题。
　　提问：这个小朋友的名字叫圆圆，他呀爱画画，他画了些什么？
　　（2）教师朗诵诗歌，边朗诵边指着黑板上所画的东西。
　　提问：圆圆梦里的圈圈变成了什么呢？
　　3、教师带领幼儿分段理解诗歌。
　　（1）欣赏第一自然段：
　　提问：圆圆爱干什么？画了些什么？为什么说大圈像太阳小圈像雨点？
　　（2）欣赏第二自然段：
　　提问：晚上谁睡着了？谁很想圆圆？圈圈是怎么滚进圆圆的梦里面？圈圈怎么逗圆圆？
　　（3）欣赏最后一个自然段：
　　提问：圆圆醒了，圈圈就怎么样了？变成了什么？躲在哪儿？
　　4、教师完整地朗诵诗歌。
　　5、幼儿尝试和教师一起边看边学习朗诵诗歌。
　　6、请幼儿有表情地朗诵诗歌。
　　7、请幼儿边做动作边朗诵诗歌。
　　8、请幼儿想象：圈圈还会变成什么？会怎么逗圆圆？
　　教师和幼儿一起整理，学习仿编诗歌。

　　活动延伸：
　　请幼儿画出自己的梦并相互说说，继续仿编。

　　教学反思：
　　课的前半部分，孩子们的积极性很高，能根据我的引导很快地就熟悉了“圆圆和圈圈”的诗歌内容。
接下来就是学习诗歌和仿编诗歌了，很遗憾，这两方面都没有达到我预想的效果。

小百科：“ 圆圈 ”一词意思是指：圆形的圈。

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