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大班教案《6的组成》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养归雷达能力，使幼儿知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并知道它们合起来是6，引发幼儿学习数学的兴趣，快来看看幼儿园大班《6的组成》含反思教案吧。

　　[活动目标]
　　1、使幼儿知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并知道它们合起来是6。
　　2、培养幼儿归雷达能力。
　　3、引发幼儿学习数学的兴趣。
　　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高数学能力。

　　[活动准备]
　　1、教师用具：6个小熊
　　2、幼儿用具：(雪花片，吹塑圆片)，作业单，铅笔人手各一份。

　　[活动过程]
　　1、复习5的组成
　　玩碰球游戏
　　2、教学6的组成
　　⑴请幼儿观察小熊特征。
　　⑵请幼儿根据小熊特征分类。
　　幼儿和老师一起说分合，知道两队调换合起来是6。
　　教师小结6的分解
　　3、分圆形图片，练习6的组成。
　　⑴教师提示幼儿象刚才分小熊站队那样分。
　　⑵幼儿操作，教师巡回指导。
　　4、玩“捉迷藏”的游戏
　　⑴、请6名幼儿藏好，请几个站起来。
　　⑵、幼儿说出藏了几个，并引导说出6的分发。

　　6的组成课后反思：
　　本节课目标很明确，就是学习理解“6”的组成，懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。因为数学知识具有逻辑性特别强的特点。我们应该在数学活动中应该提供一些渗透着正确的、幼儿可接受的、可感兴趣的数概念的活动材料，让幼儿通过与材料的相互作用，理解数学知识、发展思维能力。

小百科：6是5与7之间的自然数。是阿拉伯数字，是自然数字中的一员。

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